Тема: Множественное число имен существительных
Цель: - Научить образовывать имена существительные множественного числа
Задачи: - Закрепить представление учащихся об имени существительном как части речи
- Формировать умение различать имена существительные женского, мужского и среднего рода
- Расширять и обогащать словарный запас учащихся
Оборудование: ИКТ, карточки, шляпа (2шт), презентация.

1. Орг. момент. – Вот вы, вот я
Вот коллеги, все друзья
Знанья вместе добываем
И пятерки получаем.
Продолжите мою фразу: Уроки русского языка мне нужны ....»
2. Работу начнем с повторения словарных слов. Будьте внимательны запомните слова их очередность. /презентация/. Вспомните очередность показа слов и по первой букве узнайте о чем дальше пойдет разговор. (шофер, лопата, ягода, посуда, автомобиль) отгадка - шляпа.

Шляпа эта неспроста
К нам на урок попала
Поскольку в ней лежат дела
Решать скорее их пора!
фразеологический оборот «Дело в шляпе» - запись на доске
- Как вы можете объяснить выражение «дело в шляпе»? Проверим вашу версию в конце урока. (По ходу урока все задания - карточки складываются в шляпу).
Запишем число, классная работа.

3. Словарная работа (загадка из шляпы)
Кто же это ходит в каменной рубахе?
В каменной рубахе ходит ...
- Черепаха - запись в тетради - Дайте характеристику слова черепаха (сущ-е., одушевленное, жен. рода)
(че/ре/па/ха) – написать транскрипцию, устно провести зв.-букв. анализ (цветными магнитами обозначить звуки) - у доски
– Найдите слова, которые спрятаны в этом слове (череп, репа).
- Как вам кажется, связано ли слово череп с черепахой?( черепаха – образовано от «череп»), какое из этих слов появилось раньше?
- Являются ли они однокоренными (нет). Приведите свои примеры. (морская черепаха - кости черепа)
- В народе считается, что символом мудрости считается сова, говорят быстрый как олень, а к какому символу подойдет черепаха - (медлительность, усердие, любопытность).
- Кого или что можно сравнить с черепахой?
- Медлительность – хорошее ли это качество в человеке? (слово на карточке)
- Как медлительность одного человека может отразиться на других?
- У кого из вас есть этот недостаток? Как можно избавиться от него?
- Составьте из данных слов предложение (как, поезд, черепаха, ползет)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14687 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Сделайте вывод и приведите свой пример. ( Выступает один ученик от группы).


3. Д/З. Используя такую же таблицу в учебнике, выполнить упражнение № 253.


4. Закрепление.
Записать слова из таблицы в форме множественного числа, выделяя окончания.


5. Итог урока.
Поглядите, все задания мы выполнили, только вот не открыли нижнюю строку.
- Как вы думаете, что же должно быть написано в нашей схеме. (Число). Проговорите полностью все, что знаем об имени существительном с помощью нашей таблицы.
- Сложите все карточки обратно в шляпу. Попробуйте теперь более точно дать значение выражению «Дело в шляпе»? (можно зачитать из толкового словаря).
Измените число слова « Шляпа» – шляпы (из второй шляпы – оценки детям)
Большую помощь в работе оказали.................
Молодцы!






П_спешишь - людей насм_шишь.
Не сп_ши языком, тор_пись делом.


Поезд ползёт, как черепаха.
рукав
малыш
артист
машина
коляска
берёза
плечо
море

растение
медлительность
торопливость