Урок по программе Б.М.Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (4 класс IV четверть) разработан учителем изобразительного искусства МОУ Залесовская СОШ №1 Щербиной Светланой Юрьевной.
Тема: Сопереживание – великая тема искусства
Задачи:
1. Формирование отзывчивости, способности сопереживать чужому горю и чужим страданиям.
2. Формирование умения воспринимать произведение искусства, в котором отражены драматические картины жизни.
3. Совершенствовать изобразительные навыки.

Задание: рисунок с драматическим сюжетом, придуманный автором.
Материал: гуашь, кисти, бумага.
Наглядные пособия:
- репродукция (слайды) и фрагменты картины В.Г.Перова «Тройка»;
- репродукции картин: Рембрандт «Возвращение блудного сына»,
П.Пикассо «Старик и мальчик», В.Г.Перов «Проводы покойника».
- детские работы.

Ход урока:
I. Введение в урок.
-- Ребята, посмотрите какая необычная на доске выставка работ художников. Что объединяет все работы?
(Выслушивание ответов учащихся)
В каждой картине есть свой драматический сюжет, своя история, которая рассказывает о страданиях и горе людей.
II. Совместное целепологание.
-- Ребята, какое чувство вызывают у вас эти картины?
Действительно, нам жалко героев этих картин, мы им сочувствуем.
-- Зачем художники обращаются к таким грустным темам?
Наверно они хотят помочь людям понимать друг друга. Умение чувствовать чужие беды и страдания делает человека по-настоящему Человеком. Когда человек не умеет понимать других людей, его называют черствым, сухим. Объединить людей состраданием ко всему живому – это значит научить их быть великодушными людьми.
-- Дети, способны ли мы с вами сопереживать чужим страданиям?
Понять это нам поможет картина В.Г.Перова «Тройка».
III. Беседа.
Послушайте историю, связанную с этой картиной.
«… Однажды к художнику рано утром пришла пожилая женщина, одетая очень бедно. Она сказала, что скопила немного денег и просила продать ей картину.
-- Какую картину? – удивился Перов.
-- Васенька… сынок мой – заплакала женщина. -- Портрет вы с него снимали…
И тут художник вспомнил, что эта та женщина, сын которой двенадцатилетний Вася, позировал ему для картины «Тройка». Утирая слезы, женщина рассказала художнику, что прошлый год сын ее умер от оспы. Она пришла за картиной. Но картина была уже куплена московским купцом П.М.Третьяковым. День спустя художник привел женщину на квартиру к Третьякову, где она посмотрела портрет своего сына».
Рассмотрите внимательно картину Перова «Тройка» и расскажите, что вы видите на картине.
Перед нами дети, запряженные в сани, которые с огромным усилием тянут по улице огромную бочку с водой.
-- Почему художник написал картину про детей?
Дело в том, что художника давно волновала участь деревенских мальчиков, которых приводили в Москву крестьяне и отдавали в учение мастерам – сапожникам, столярам, портным. Невыносимо тяжелыми для детей были годы учения: пинки, подзатыльники, долгие

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6592 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

7. Как чувствуют себя дети?
8. Кто помогает детям?
9. Что произойдет в картине через несколько минут?

Описание картины: Зимние сумерки. Вьюга. Два мальчика и девочка запряглись в сани и с трудом тянут по городской улице огромную бочку с водой. Дети выбились из сил. Резкий ветер продувает насквозь их поношенную одежду. Какой-то добрый человек помогает им втащить сани на пригорок. Через несколько минут сани покатятся с горки и детям придется удерживать их, чтобы не опрокинуть бочку…
-- Итак, почему художник изобразил детей, запряженных в сани с бочкой воды?
Да, Перов хотел показать детей в момент наивысшего напряжения сил, чтобы картина не говорила, а кричала о бесчеловечном отношении к беззащитным детям.
-- Ребята, а какие чувства испытывает каждый из вас к этим детям?
Грусть, жалость, боль, возмущение несправедливостью – это те чувства, которые отражают ваше сопереживание героям картины Перова. Это значит, что вы добрые, чуткие дети и способны чувствовать чужие радости и страдания. А художник помог вам стать еще добрее.

IV. Планирование творческой деятельности.

Ребята, наверно и в вашей жизни были грустные моменты и печальные истории, когда кто-то рядом испытывал боль или страдания. Расскажите о них.
Представьте, если вы свою печальную историю выразите в рисунке. Тогда ее смогут увидеть многие люди и выразить свое сочувствие.
-- Как выразить в рисунке чужую боль так, чтобы зритель понял и почувствовал сострадание?
Советы перед началом работы:
1. Главных героев своего рисунка располагай ближе к центру.
2. Размеры героев должны быть не очень мелкими.
3. Обрати внимание на выражение лиц людей, постарайся передать их настроение, чувства.
4. Используй черную и белую краски, они помогут тебе выразить настроение в рисунке.

V.Самостоятельная деятельность учащихся
VI.Анализ и оценка работ
VII.Итог работы
-- Что на уроке для вас было интересно и полезно?
-- Какая деятельность вызывала затруднения?