Конспект урока по предмету «Окружающий мир»
в 4 классе.
Тема: Пустыни.
Цель. Познакомить учащихся с особенностями природной зоны
пустыни.
Задачи: 1. Расширять знания учащихся о животном и растительном
мире нашей Родины.
2.Воспитывать экологическую культуру, привычку
бережного отношения к природе.
3.Прививать интерес к окружающему миру.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Повторение пройденного материала.
-Ответьте на вопросы теста.
1. В степи лето:
А) короткое; Б) длинное; В) весь год.

2. Суховей - это:
А) сухой и холодный ветер; Б) сухой и теплый ветер; В) сухой и горячий ветер.

3. Какое растение не встречается в степи:
А) колокольчик; Б) тюльпан; В) ирис.
4. Какое животное не водится в степи:
А) суслик; Б) жаворонок; В) бурундук.

5. Какая из охраняемых птиц обитает в степи:
А) дрофа; Б) утка-мандаринка; В) стерх
3. Сообщение темы урока.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 9237 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Почему именно желтый?
(Учитель прикрепляет на доску плакат «В пустыне».)
2. Рассказ учителя.( просмотр слайдов )
Лето в пустыне продолжается пять месяцев. Оно безоблачное и очень жаркое. Средняя температура +30 градусов, но она может подниматься до +40, а иногда и до +50 градусов в тени. Поверхность земли прогревается днем до +70-80 градусов. В раскаленном песке можно испечь яйцо. Но прогревается только верхний слой земли. В глубине температура почвы +10-20 градусов. Часто за лето не выпадает ни одного дождя. Здесь нередки суховеи, переносящие с места на место много пыли и песка.
Зима по сравнению с летом суровая, длится она 2-3 месяца. Средняя температура зимой -12 градусов. Иногда она опускается до -30 градусов. Снеговой покров маленький.
Из-за того, что в пустыне очень мало влаги, здесь мы не встретим деревьев, да и трав здесь мало. Только рано весной пустыня, как и степь, покрывается яркими, цветущими растениями. На весну здесь приходятся половина всех осадков, выпадающих за год. Пока весенняя влага не исчезла и не наступила палящая жара, цветут тюльпаны, ирисы, маки, везде ковер из злаков и осоки.
3. Самостоятельная исследовательская деятельность учащихся. (Доклады учащихся.)
- Прослушаем выступления учеников о растительном мире пустыни, и параллельно выполняем практическую работу в рабочих тетрадях.
Задание № 1 , стр.3. Проверка практической работы.
- Каковы особенности приспособленности этих растений к жизни?
- Выступления учеников о животном мире пустыни.
- Каковы особенности приспособленности этих животных к жизни?
5.Работа в парах.
Выполнения задания № 4, стр.40.
- Узнай животных пустыни по этим фрагментам, подпиши названия животных, проверь себя с помощью учебника.
6.Самостоятельная работа с учебником.
Прочитайте текст стр.123, стр.128,
Выполнить задание №2, стр.39 рабочей тетради.
Зачитайте получившийся текст. (Проверка выполненной работы.)
7. Исследовательская работа учащихся.
1. - Предоставляю слово экологу, который ознакомит вас с экологическими проблемами, существующими в пустыне (выступление ученика).
- Из-за чего в пустыне возникли экологические проблемы?
2.- Сформулируйте и запишите, какие экологические проблемы пустыни выражены этими знаками. Предложите меры по устранению этих проблем (работа в группах).
3. Выступление представителей групп.
8. Итог урока.
- Каковы отличия климатических условий в пустыне?
- Как растения и животные приспособились к жизни в пустыне?
- Что наиболее интересное запомнилось вам на этом уроке?
9. Домашнее задание.
- стр. 122-130 пересказ, задание № 3, 5 стр. 40 – рабочей тетради.