Конспект интегрированного урока (1-й класс)
математика – окружающий мир

Тема. Урок- путешествие «Геометрические фигуры»
Цель. Закрепить понятия «многоугольник», «отрезок», «ломаная», «ромб», «овал»; свойства фигур.
Задачи. Закрепить знания о геометрических фигурах.
Развивать наблюдательность, познавательные способности, мышление, пространственное воображение, навыки узнавания геометрических фигур, умение использовать математические термины.
Воспитывать правильное научное мировоззрение; любовь к животному миру, расширять представление об окружающем мире.

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы урока.
Учитель. Сегодня на уроке математике мы будем закреплять знания о геометрических фигурах. Но урок у нас необычный, мы отправляемся в путешествие по океану «Геометрии» в царство «Математики». Во время путешествия будьте дружны, поступайте по- товарищески, не забывайте, что мы единый дружный коллектив. А на чём мы отправимся в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку:
Бежит при ветре скоро
Без вёсел и мотора…(Парусник)
Учитель. Но парусника у нас нет, а раз нет, значит, нужно его построить. Посмотрите, из чего мы будем строить?
Дети. Из геометрических фигур.
Учитель. Из каких?
Дети. Треугольников, трапеции (четырёхугольника)
Учитель. Исключите фигуру, объясните по какому признаку. (По цвету и форме- трапеция)

Учитель. Пока Никита будет строить парусник, составьте мне числовые выражение на сложение, чтобы результат равен был 8, 9, 10.
• Встреча с крокодилом.
Учитель. Ужасный, страшный крокодил нас не пропустит, пока кто-нибудь из пассажиров не выполнит его задание: соединить линиями фигуру с её названием./Смотри карточку №1/
Пока вы выполняете задание, Варя подготовила энциклопедическую справку о нильском крокодиле.
Проверка.
3. Физкультминутка.

• Встреча с королинской уткой.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3716 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

• Встреча с королевским пингвином.
Учитель. Пингвин принёс палочки, чтобы сделать дорожку. Ему нужно узнать длину каждой палочки и выбрать те, которые не короче 5 см. /Смотри карточку № 3/
С помощью чего мы будем измерять длину отрезков? Измерьте, подпишите. Отрезки под каким № подойдут пингвину?
Энциклопедическая справка о королевском пингвине – Зайцев Никита.
4. Итог урока.
Учитель. Возвращаемся из путешествия обратно в класс. Давайте подведём итог. Чьё задание вам понравилось больше? Какие знания, умения помогли выполнить их? (знания названий геом.фигур, умение пользоваться линейкой, умение считать, смекалка.
Учитель. Животные , которые повстречались вам в дороге, были очень рады с вами познакомиться и благодарны за оказанную помощь.