ЗАЩИТА ПРОЕКТА

Цель урока: выучить правила пожарной безопасности; развивать творческое мышление, воображение, внимание; воспитывать дисциплинированность, стремление сохранить своё здоровье, имущество, желание беспокоиться о жизни и здоровье окружающих, уважение и интерес к профессии пожарного.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Форма урока: урок – суд.
Оборудование: рисунки, сигнальные карточки.
Ход урока:
1. Актуализация опорных знаний учеников.
Сегодня на уроке мы поговорим и поразмышляем про огонь, его полезное и вредное действие, влияние на жизнь человека. Вы должны знать, что огонь – серьезная стихия, и игры с ним опасны. Урок проведем в форме суда над Огнем.
2. Деловая игра.
Секретарь: Прошу всех встать! Суд идет!
Судья: На открытом судебном заседании слушается дело об обвинении огня. Огонь обвиняется в том, что из-за него происходит много пожаров, во время которых гибнут дети, взрослые, растения и животные. Мы призываем сегодня детально разобрать поставленные вопросы, внимательно выслушать свидетелей вынести справедливое решение. Выясним личность подсудимого. Подсудимый, ваше имя?
Подсудимый: Огонь!
Судья: Дата рождения?
Подсудимый: с момента появления жизни на Земле.
Судья: Признаете ли вы себя виновным?
Подсудимый: Нет!
Судья: Обвинитель, вам слово!
Прокурор: Уважаемый суд! От имени жертв Огня я обвиняю это зло, утверждаю, что Огонь - самая страшная беда. Его безвинные, на первый взгляд, действия приводят к уничтожению лесов, жилых домов, предприятий. Во время пожара гибнут люди.
Судья: Какими фактами вы можете подтвердить свое обвинение?
Прокурор: прошу выслушать свидетелей.
Судья: Начинаем допрос свидетелей. Первый свидетель, прошу вас.
1-й свидетель: Уважаемый судья, я,…………., говорю от имени детей, которые играли со спичками, и из-за этих шалостей Огонь спалил дом. Другие дети просушивали свою одежду на обогревателе, и Огонь спалил её, считанные секунды остались до пожара в доме. Вот мои доказательства.
Судья: вызывается второй свидетель.

Судья: вызывается пятый свидетель.
5-й свидетель: Я,……, когда отдыхала в лесу стала свидетелем такого случая: группа детей распалила костер, варила обед. Вкусно поев, они оставили костер, не затушив его, и пошли домой. Угли тлели, зажгли траву, деревья. Если бы не приехали пожарные, этот негодяй спалил бы весь лес, погибли бы растения и животные!!! Вот мои доказательства.
Адвокат: Я протестую! Мои подзащитный не виновен! В преступлениях виновата людская жестокость, беззаботность, безответственность! Судья: Протест отклоняется! Вам будет предоставлено слово!
Прокурор: Мы можем продолжать допрос свидетелей обвинения, они все явились на судебное заседание.
Судья: достаточно! Перед тем, как перейти к допросу свидетелей защиты, нам всем необходимо немножко отдохнуть.

Судья: теперь перейдем к допросу свидетелей защиты. Шестой свидетель, пожалуйста!
6-й свидетель: Я,…….., докажу вам, что Огонь – надежный помощник и друг людей. Он движет тепловозы и теплоходы, оживляет огромные домны, помогает человеку освоить космос. Вот доказательства!
Судья: вызывается 7-й свидетель.
7-й свидетель: Я,….., уверена в том, что без Огня мы не смогли бы приготовить еду, испечь вкусный хлеб, обогреть свои дома. Вот мои доказательства.
Судья: вызывается восьмой свидетель.
8-й свидетель: Я,…., вместе со своими родителями и братиком отдыхала в лесу. Мы разожгли костер, на котором пожарили шашлыки, испекли картошку. Вкусно поели! После этого Огонь засыпали землёй. За такой чудесный отдых я благодарна Огню. Вот доказательства.
Судья: вызывается девятый свидетель.
9-й свидетель: Я,…….., хочу привести такие доказательства: ежегодно без огня и тепла на улицах замерзают люди. Два года тому назад в городе Алчевск Луганской области были закрыты школы, детские сады из-за отсутствия тепла в городе. Дети вынуждены были ехать в разные санатории, лагеря, чтобы сохранить своё здоровье. В нашем санатории «Волна» спасались от холода 150 детей. Благодарим за тепло Огонь!
Судья: Адвокат, вам слово!
Адвокат: Я отказываюсь от защиты!
Судья: Подсудимый, слово вам.
Подсудимый: я не признаю себя виновным. Если вы захотите меня осудить, у вас ничего не выйдет. Сколько существует Мир, столько буду жить и я, а Мир вечный! Если не верите, спросите у них, что они думают.
Судья: Вы, кто сидит в этом зале, имеете возможность сегодня выполнить функцию присяжных заседателей. Прошу вас подняться и вынести вердикт – виновен или не виновен подсудимый.
Судья: наш суд был коротким и справедливым. Внимательно заслушав две стороны, суд вынес решение: Огонь всегда добрый слуга, а плохим может быть хозяин Огня, считаем его невиновным и желаем вечно служить людям! Заседание суда объявляется закрытым!
3. Подведение итогов.
А сейчас мы проверим, как вы усвоили знания .
А) тестирование;
Б) игра «Правильно – неправильно2
В) «Доскажи словечко».