УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В ТРЕТЬЕМ КЛАССЕ
Г.Х.Андерсен «Пятеро из одного стручка»

Цели: познакомить обучающихся с творчеством Г.Х.Андерсена на примере
сказки «Пятеро из одного стручка».

Задачи:
1. Образовательные: систематизировать знания о сказках Г.Х.Андерсена;
расширять читательский кругозор; организовать деятельность
обучающихся по восприятию и осмыслению текста произведения,
обеспечить осмысление новых слов и понятий.
2. Развивающие: содействовать формированию учебно-организационных
умений и навыков младших школьников; бегло, сознательно и
правильно читать, работать с книгой, развивать речь, пополнять
словарный запас обучающихся, развивать интерес к сказкам, творческие
способности, умение размышлять.
3. Воспитательные: воспитывать чувство любви ко всему, что окружает
человека; учить проявлению чувств доброты, сострадания, радости.
Авторский медиапродукт: презентация Power Point 2007. Время использования презентации на уроке – 15 минут.

Оборудование:
1. Иллюстративный материал: рисунки по сказкам Г.Х.Андерсена.
2. Выставка книг, видеокассет, DVD-дисков, аудио-книг, аудио-раскрасок «Сказки Г.Х.Андерсена».
3. Портрет Г.Х.Андерсена.
4. Компьютер с установленной программой Power Point.
5. Проектор для показа презентаций.
6. Электронный носитель информации с презентацией Г.Х.Андерсен «Пятеро
из одного стручка» - Приложение Power Point.

ХОД УРОКА
I Орг.момент.
II Вступительное слово учителя.
- Перед вами, ребята, волшебный сундучок. В старину в нём хранили дорогие для памяти письма, бумаги, драгоценности. Сундучки берегли, ими дорожили, они составляли семейную ценность.
А в нашем сундучке находятся сказки. С давних времён сказки бережно хранились в людской памяти. Сказку любили. Её любят и сегодня. В народном творчестве сказки – самое большое чудо. Сказки это драгоценность, и сундучок для них становится наша память.
III Актуализация знаний.
- Как же узнать, что перед нами ни что иное, как сказка?
- Чем отличаются сказки от других произведений?
- На какие две группы можно разделить сказки? (СЛАЙД №1)
- Выделяют ли ещё какие-нибудь виды сказок?
СКАЗКИ


НАРОДНЫЕ АВТОРСКИЕ

СКАЗКИ


ВОЛШЕБНЫЕ БЫТОВЫЕ О ЖИВОТНЫХ



IV Игра «Бюро находок».
- Перед нами «Бюро находок». (СЛАЙД № 3)
- Кому принадлежат находящиеся здесь вещи? Назовите сказку.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6105 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

бузина
каморка
подённый
- Вам предстоит очень ответственная работа. Мы будем работать в парах. Вы должны объяснить значение слов. (Ученики получают карточки)
- Прочитайте значение ещё двух слов на доске СЛАЙД №13.








5. Повторное чтение I части.
6. Анализ. Выборочное чтение.
- Похоже, ли начало произведения Андерсена на волшебную сказку?
- Может, оно больше похоже на обычный рассказ о гороховом стручке?
- Какие слова автора доказывают, что начинается сказочная история?
- Какой вывод можно сделать?
- Как называется дом, в котором жили горошины?
- Как меняется цветной мир стручка?
- О чём мечтали горошины?
- Что стало причиной путешествия горошин по свету?
- Давайте понаблюдаем за характерами горошин, все ли они одинаковые.
- Найдите слова, которые помогают нам узнать характер каждой горошины.
- Приготовьтесь читать слова выразительно, соответственно характеру горошины.
- Куда попала пятая горошина?
- Кто там жил?
- Как они жили? Зачитайте.
- Как вы понимаете «из нужды не выбивалась»?
- Какой мы видим девочку? Зачитайте.
VIII Физминутка.
IХ Чтение II части.
- Какое чудо произошло?
- Почему можно назвать это чудом?
- Давайте понаблюдаем, как происходило это чудо.
- Какие изменения происходили с горошиной и как изменялась девочка?
Горошинка Девочка
- пустила ростки - худенькая
- славно растёт - тщедушная
- побеги росли и ползли вверх - не жила и не умирала
- расцвела - говорила живее
- сама приподнималась
- долго сидела
- глазки блестели
- румяна, здорова с сияющими глазами
- Как вы думаете, какая черта характера помогла девочке выздороветь?
- Давайте предположим, что могло бы случиться, если бы горошина не попала на чердак?
- Итак, эта горошина попала на чердак.
- А что же случилось с остальными горошинами?
- Согласны ли вы с горошиной, которая лежала в канаве? Зачитайте.
- Какая же горошина, по-вашему, оказалась самой замечательной? Почему?
Х Итог урока.
- Что хочет сказать нам эта горошина, а вместе с ней и Г.Х.Андерсен?
ХI Рефлексия.
- Ребята, захотелось ли вам ещё раз перечитать эту сказку, проиллюстрировать её?
- Ребята, через несколько лет вы окончите школу и разлетитесь, словно горошины, в разные стороны. Но мне хочется пожелать вам, чтобы вы, в отличие от горошин, не ждали, что кто-то распорядиться вашей судьбой, а сами ставили цели и достигали их.
ХII Д\З
Следующий урок внеклассного чтения будет посвящён творчеству Ш.Перро. Список рекомендуемых книг возьмите у нашего ответственного за клуб юных читателей.