Классный час «Добрые дела».

Цель: Формировать умение дифференцировать добрые дела, приносящие пользу другим.
Задачи: - создать доброжелательную обстановку;
-закреплять умение доброго общения;
- способствовать творческому развитию личности.

Ход занятия.
I. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАСТРОЙ.
Сейчас немножко поиграем. Игра «Зайчик испугался - зайчик рассмеялся» (по – моему сигналу дети быстро меняют эмоциональное состояние, происходит чередование и расслабление). Я буду называть ситуацию, а вы будете изображать её мимикой, жестами.
Зайка, когда увидел волка – испугался.
Зайке рассказали анекдот и он, рассмеялся.
Зайка шел в гости к лисе и боялся.
Зайка услышал веселую песенку и заулыбался.
Зайку бросила хозяйка, и тогда заплакал зайка.
Зайка увидел, как ярко светит солнце и заулыбался.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6119 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Итак, перечислите дела, которые решил сделать мальчик. (Мальчик принес дров, сварил обед, наносил воды, убрал на место игрушки и тетради.)
-Как вы думаете, мальчик выполнит задуманное? (Да, он очень хочет помочь. ИЛИ Нет, он только хвастается.)
- Почему вы так думаете?
-Кто запомнил, что наш герой хочет услышать от мамы и брата по итогам своей работы? («Знаем, не парнишка – просто клад. В этом доме есть хозяин, хоть и ростом маловат».)
- Давайте предположим, что мальчик сделал все задуманное, как тогда можно его назвать? (Заботливым, хорошим, трудолюбивым.)
- А его дела? (Добрыми)
-Чему учит нас это стихотворение? (Нужно помогать своим близким.)
- Ребята, а помогать нужно только близким родственникам? (Нет)
-Почему? (В нашей помощи могут нуждаться друзья, знакомые и просто случайные люди и тогда мы должны оказать посильную нам помощь.)
- Скажите какие «добрые дела» вы выполняете дома в классе, на улице?

III. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
Игра «Комплимент»
Давайте встанем в круг и поочереди протягивая друг другу руку будем говорить комплименты в адрес соседа справа. Но помните комплименты должны быть от чистого сердца. (Какая красивая у тебя рубашка, Маша ты так замечательно поешь…)
- Ребята, трудно говорить комплименты?
- Если да то почему?
- Вы часто говорите комплименты?
-Если нет то почему?
- А вам нравиться принимать комплименты?
-Почему?
Получать комплименты очень приятно. Так давайте говорить комплименты чаще. Но не забывайте они должны быть искренними.

IV. ИТОГ ЗАНЯТИЯ.
- А какая тема была у нашего занятия?
- О каких добрых делах мы сегодня говорили?
- А вообще добрые дела нужны? (Да)
- Для чего? (Мы должны помогать тем, кто в этом нуждается)
- Кто после сегодняшнего занятия будет больше делать добрых дел?
- Почему? В каких ситуациях?
- Ребята, я призываю вас делать как можно больше добрых дел и стараться быть добрыми волшебниками!