Внеклассное мероприятие.

Тема: Откуда берутся грязнули? Чистота и порядок.

Ход урока:
1. Беседа по теме
- Сегодня, ребята, мы отправимся в путешествие в Город Чистоты и Порядка. Приглашаю всех принять участие, а также хорошенько подумать над тем, что вы услышите и увидите.
Наш автобус отправляется, садитесь поскорее все те, кто любит чистоту и порядок. Первая остановка – станция «Грязнулька». Здесь живут люди, которые перестали следить за чистотой и порядком. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой своей квартиры. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику, чтобы умыться. Ногти их «черным бархатом обшиты». Дети перестали чистить свою обувь. Следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком.

2. Анализ ситуации.

- Самым странным человеком на станции «ГРЯЗНУЛЬКА» считался мальчик, о котором мы сейчас прочитаем. (Дети читают).


Целый день Ванюша ходит,
В доме чистоту наводит,
Если дверь кому откроет,
Потом руки долго моет.
Чуть в игрушки поиграет,
Руки с мылом отмывает.
Пыль повсюду вытирает,
Тряпку тщательно стирает.
Если пальчик замарает,
Его водою поливает.
И лицо свое и тело
Он купает то и дело.
В саду ягоду сжевал, чистить зубы побежал.
Если щетку, пасту, мыло,
Мама, вдруг, купить забыла,
Ученые определили, что волосы живут в среднем от 2 до 4 лет, за это время они успевают вырасти на 12-15 см. Чтобы волосы были здоровыми, чистыми, за ними нужно ухаживать, прежде всего, ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от грязи и пыли. Не реже одного раза в неделю голову следует мыть горячей водой с мылом или шампунем. А чтобы никому не пришлось пережить историю, которая произошла с одним мальчиком, волосы необходимо регулярно стричь.

4. Анализ ситуации.
Дети читают.


Мама сыну говорит:
- У тебя ужасный вид,
Надо волосы помыть,
А потом еще подстричь.
Мальчик хмурится упрямо,
Мама от моды, наверно, устала:
Волосы с шампунем мыть,
В парикмахерской их стричь –
Это просто пережитки,
Их давно пора забыть.
Время птицею летит,
Время птицею летит,
Слиплись волосы, как клей,
И похожи на репей.
Он до плеч их отрастил,
А позаботиться забыл,
Подстригать их не дает,
Их расческа не берет.
Волосы длинные и кожа
Требуют ежедневного ухода!
Если хочешь красивым быть,
В парикмахерскую надо ходить!

- Еще в одном стихотворении изображен другой представитель станции «Грязнулька». Послушайте.

Идет из школы ученик,
В одной руке он мнет дневник,
В другой – весь дырками берет,
На нем «живого» места нет.
Ранец с лямкой на спине
Тихо едет по земле.
На ботинках грязь ужасная,
На брюках глина настоящая.
В каждую лужу он смело шагает,
Топает, брызги вверх поднимает.
Руки, пальцы и лицо –
Все в чернилах у него.
Даже волосы и уши
Все как будто в черной туши.

- Каков внешний вид детей со станции «Грязнулька»?


5. Это полезно помнить!

1) Чистота – залог здоровья.
2) Грязь и неряшливость в одежде – это неуважение не только к самому себе, но и к своему здоровью.
3) Нечистоплотность – это неуважение к не только к самому себе, но и к окружающим людям.

- Ребята, запомните эти нехитрые правила, чтобы не стать жителями станции «Грязнулька».

6. Беседа по теме.

- Наше путешествие продолжается. Следующая остановка – город «Лентяйск». Станция «Грязнулька» и город «Лентяйск» находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них, дружные соседи, потому что между ними много общего. Как вы думаете, ребята, чем они похожи?
- Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках, плохо учатся. Они не хотят выполнять никаких поручений, не любят чисто писать в тетрадях, читать книжки. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтает об этом Емеля из стихотворения.


У ленивого Емели
На печи мечты созрели:
Чтоб не знать в учебе риска,
Нужна ручка самописка,
Чтобы буквы, цифры знала
И писала и считала,
Чтобы звуки не учить,
Должны книги говорить.
Чтобы тело чистым было,
В дом само приходит мыло:
Моет, платьице стирает,
А полотенце – вытирает.
И тогда бы все Емели
Долго спали, пили, ели,
В телевизоры глядели,
Да бока на печке грели.


7. Это полезно знать!

- Некоторые девочки и мальчики забывают хорошее и важное правило: «У каждой вещи должно быть свое место». К этому следует приучать себя с детства. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день сделать много различных дел.
Вот он ранец на шкафу,
Теперь ботинки не найду,
Все разбросано кругом,
И дела все кувырком.
Мама каждый день твердит,
Что я чудовищно ленив,
Что в неряху превратился,
И что ленью заразился,
Что я должен вещи брать
И на место убирать.
Только где же это место,
Если в доме очень тесно?
Надо будет попытаться
В шкафу на полках разобраться.


9. Беседа по теме.

- Наше путешествие продолжается. На нашем пути – полустанок «Угадай-ка». На этом полустанке живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги, они с удовольствием участвуют в конкурсах, викторинах. Школьники здешней школы предлагают вам вспомнить пословицы, поговорки о чистоте и порядке.

10. Работа с пословицами и поговорками.
(Ребята называют пословицы и поговорки, разъясняют их)

Чистота – лучшая красота.
Чистота – залог здоровья.
Чисто жить – здоровым быть.
Чистая вода – для хворобы беда.
Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
Кто аккуратен – тот людям приятен.

- Почему чистота и здоровье связаны между собой?

11. Игра «Угадай»

Мудрец в нем видит мудреца,
Глупец – глупца, баран – барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну – обезьяна:
Вот подвели к нему Федю Баратова
И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало)

Целых 25 зубков,
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расческа)

Вроде нежная на вид,
Но не просит пищи,
По одежде пробежит,
Она станет чище. (Щетка для одежды)

Волосистой головой,
В рот она влезает ловко
И считает зубы там
По утрам и вечерам. (Зубная щетка)

Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно чтоб у каждого было,
Что ребята? (Мыло)

Лег в карман и караулю,
Реву, Плаксу и Грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос. (Носовой платок)

12. Оздоровительная минутка.

13. Беседа по теме.

- Наш автобус едет все быстрее. Скоро мы подъедем к городу Чистоты и порядка. А пока – остановка. Это – станция Бережливых. А почему называется так эта станция? Какие люди здесь живут?
- Здесь живут ребята, у которых с детства воспитана привычка бережливого отношения ко всему. Ученики станции Бережливых всегда помнят, что нужно беречь школьное и домашнее имущество.

14. Работа со стихотворениями.
(Читают дети)

Наша парта, черные крышки,
В новеньких ящиках новенькие книжки,
Краскою пахнет, смолою сосновой,
Парте приятно быть чистой и новой.
Я ужасно гордый!
Новый я и твердый
Я пузатый, я блестящий,
Я из кожи настоящей. (Портфель)
Ой, где же ручка моя?
И зачем я полетел?
Я портфель – не птица,
Мне по воздуху летать
Вовсе не годится!
Почему это на мне
Кто-то едет с горки?
Я – не санки, а портфель,
Новый я и гордый!

- Как относится к портфелю его хозяин? Какой вид будет иметь портфель через некоторое время? Как вы понимаете, что такое бережливость? Почему важно быть бережливым?

15. Беседа по теме.

- Внимание! Внимание! Мы подъезжаем к городу Чистоты и Порядка. Как выглядит этот город? Как одеты люди этого города? Почему этот город и его люди такие красивые? Ребята, давайте представим этот город. Каждый из вас нарисует сейчас на альбомном листе, что должно быть в этом городе, не забывая о названии.

16. Итог урока.