Математика

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике разработана на основе Программы Ми-нистерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской про-граммы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика», утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта началь-ного образования.
Начальный курс математики – курс интегрированный: в нем объединен арифметический, алгебраический и геомет¬рический материал. При этом основу начального курса со¬ставляют представления о натуральном числе и нуле, о че¬тырех арифметических действиях с целыми неотрицательны¬ми числами и важ-нейших их свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений.
Наряду с этим важное место в курсе занимает ознаком¬ление с величинами и их измерением.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2798 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.
Решение задач в 1– 2 действия на сложение и вычитание.
Числа от 1 до 20. Нумерация. Сравнение чисел. Табличное сложение и вы-читание.
Геометрические фигуры. Измерение и построение отрезков.
Решение задач изученных видов.

































Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ
Контрольные работы:
Итоговая контрольная работа (20 – 25 апреля)

Годовая проверочная работа
Вариант 1
1. Дети съели 16 порций манной каши, а гречневой на 6 порций меньше. Сколько порций гречневой каши съели дети?
2. Запиши результаты действий.

3 + 7
9 + 6
14 – 5
12 – 3
6 + 5
4 + 8
11 – 6
9 – 5

3. Измерь и запиши длину отрезка в сантиметрах.

4. Заполни пропуски.
1 дм 8 см = ___ см 16 см = __ дм __ см
5*. Хватит ли 4 двухместных лодок, чтобы разместить в них 10 человек?
Вариант 2
1. Туристы ехали в поезде 4 ч, а затем плыли на катере. На катере они были в пути на 1 ч дольше. Сколько времени туристы плыли на катере?
2. Запиши результаты действий.

15 – 7
7 + 2
11 – 3
6 + 5
5 + 8
10 – 6
9 + 8
16 – 8

3. Измерь и запиши длину отрезка в сантиметрах.

4. Заполни пропуски.
15 см = ___ дм ___ см
1 дм 7 см = ___см
5*. Сколько всего отрезков изображено на рисунке?

Вариант 3
1. У Павлика было 8 рублей. Когда папа дал ему еще денег, у него стало 12 руб-лей. Сколько рублей дал Павлику папа?
2. Выпиши примеры, которые решены верно.

6 + 6 = 12
18 – 9 = 9
7 + 9 = 15
15 – 8 = 6
9 + 5 = 14
11 – 4 = 9
8 + 7 = 13
12 – 7 = 5

3. Начерти отрезок длиной 8 см.
4. Запиши длины отрезков от самой маленькой до самой большой.
20 см, 1 дм, 1 дм 6 см, 12 см.
5*. Сумма двух чисел равна 8. Их разность тоже равна 8. Какие это числа?
Вариант 4
1. У Маши было 12 рублей. После покупки мороженого у нее осталось 4 рубля. Сколько стоит мороженое?
2. Выпиши примеры, которые решены верно.

8 + 7 = 15
11 – 9 = 3
17 – 9 = 8
4 + 8 = 13
5 + 9 = 13
15 – 6 = 9
14 – 8 = 5
6 + 5 = 11

3. Начерти отрезок длиной 7 см.
4. Запиши длины отрезков от самой большой до самой маленькой.
6 см, 1 дм 9 см, 15 см, 1 дм.
5*. В вазе лежало 5 леденцов и 8 ирисок. После того как Оля взяла тех и других конфет поровну, в вазе остались конфеты только одного сорта. Какого сорта эти конфеты и сколько их осталось?
Вариант 5
1. Кукла дороже машинки на 10 рублей. Машинка стоит 7 рублей. Сколько стоит кукла?
2. Вычисли.

(6 + 5) – 8
(10 + 7) – 9
12 – (4 + 8)
(18 – 9) – 8

3. Начерти отрезок длиной 1 дм 2 см.
4. Длина ручки больше 1 дм 8 см и меньше 2 дм 1 см. Сколько сантиметров мо-жет составить длина ручки?
5*. Соедини точки отрезками так, чтобы всего получилось 6 отрезков.

Вариант 6
1. Майка дешевле кепки на 8 рублей. Цена кепки 18 рублей. Какова цена майки?
2. Вычисли:

15 – (6 + 9)
(7 + 8) – 6
(12 – 2) – 5
(18 – 9) + 7

3. Начерти отрезок длиной 1 дм 1 см.
4. Длина карандаша больше 16 см и меньше 2 дм. Сколько сантиметров может составить длина карандаша?
5*. Найди на рисунке и раскрась один пятиугольник.









Список литературы

1. Закон «Об образовании».
2. Приказ мин образования РФ от 05.03.2004 г №1089 «Об утверждении фе-дерального компонента государственных образовательных стандартов на-чального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образо-вания»
3. Письмо министерства образования РФ от 20.02.2004г №0351101403 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
4. Приказ мин образования РФ от 09.08.2004 г №1312 «Об утверждении фе-дерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программ общего об-разования»
5. Письмо министерства образования РФ от 07.07.2005 «О примерных про-граммах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»
6. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
7. Моро М.И. , Волкова С.И., Степанова С.В. Математика 1 класс, М.: Просве-щение, 2007
8. Волкова С. И. Проверочные работы к учебнику «Математика. 1 класс». – М.: Просвещение, 2006
9. Сефилова Е. П. и др. Поурочные разработки по математике: 1 класс. – М.: ВАКО
10.Я иду на урок в начальную школу: Математика: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2004