Цели:
1) раскрыть учащимся знание о поведении животных зимой.
2) Способствовать развитию памяти, внимания, коммуникабельности.
3) Формирование эмоционально – ценностного отношения друг к другу, умения работать в команде.
Направление: нравственно – этическое
Оборудование : Большой конверт, образ лисы, «тело» снеговика, картины детей, кроссворд, нарисованный на доске, 2 грамоты.
Форма проведения – игровая программа
План:
I. Организационная часть
-Зимние месяцы
II. Вводная часть
- Описание картин, нарисованных детьми.
- Знакомство с гостями
III. Основная часть
- Загадки о зиме
- Подбери синоним
- Кроссворд
- Конкурс капитанов
- «3 загадки»
IV . Заключительная часть
- Чтение письма от Деда Мороза
- Раздача грамотВ. Здравствуйте, ребята!
- Какое сейчас время года наступило? А любите ли вы зиму? Почему?
А давайте с вами назовем зимние месяцы?
Звучит мелодия («Метель» Свиридова)
- Как вы думаете, на какое время года похожа эта мелодия? Почему?
Ребята, а как вы представляете себе зиму?


Вдруг раздаётся стук в дверь.
- Что такое? Кто пришёл? (Входит снеговик, а в руках держит большой конверт)
С. - Здравствуйте, ребята! Я помощник Деда Мороза. Он хоть и старый, но о вас не забывает. Какой праздник у нас уже на носу? Правильно Новый год!
Дедушка Мороз прислал вам письмо с поздравлением, только я его вам не отдам…
Вновь раздается стук в дверь. Входит зайчик.
З. Здравствуйте, ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы узнаете кто я :
Летом серый, зимой — белый
Быстроногий и умелый
Догони, поймай-ка!
Зовут меня - …
Правильно, я зайка!
В. Зайка, что нам с ребятами делать, снеговик не хочет отдавать нам письмо, который прислал Дед Мороз.
З. Снеговик, давай с тобой проверим знания наших ребят о зиме, о жизни животных зимой. И если они хорошо это знают, отдадим им письмо? Ребята, давайте хором попросим: ПОЖАЛУЙСТА!
С. Ну хорошо, ребята, вам надо разделиться на 2 команды, выбрать капитана и быстро разгадывать наши с зайчиком загадки.
. I команда «Льдинка», II команда «Снежинка». Кто капитаны?
В. За каждую правильную отгадку команде присуждается 1 сосулька.
З.
1) Ежегодно приходят к нам в гости
Один седой, другой молодой,
Третий – скачет, 4-ый – плачет.(Времена года)
С. 2) Тройка, тройка прилетела.
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица
Белокожа, белолица.
Как махнула рукавом
Всё покрыло серебром. (Зима)
З.
3) Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке.
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны мели снега.
Только месяц наш пройдёт
Мы встречаем Новый год! ( декабрь)
С.
4) Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнет воду – упадёт
Не вода уже, а лёд.
Даже птице не летится-
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету
Что скажи за месяц это? (январь)
З.
5) Вырос лес – белый весь.
Пешком в него не войти,
На коне не выехать. (узор на окне)
С.
6) Выросло, повыросло.
Из бороды повылезло.
Солнышко встало – ничего не стало. (сосулька)
В. « Подбери синоним»
А сейчас мы немного усложним задание, разгадав слово, нужно будет подобрать к нему однокоренное слово например: дерево – деревянный-деревце… За каждое однокоренное слово – сосулька.
З. 1) Лежал, лежал,
Весной в реку убежал.
(СНЕГ – снежок, снеговик, снегопад, снежный, Снегурочка … )
С.
2) Невидимкой осторожно,
Он является ко мне
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
(МОРОЗ – морозец, заморозки, морозить, морозильник…)
В. Молодцы ребята, а сейчас вам нужно разгадать кроссворд. В нем 4 слова, разгадав которые, вы прочитаете еще одно
З.
1) Через поле напрямик,
Скачет белый воротник. (заяц)
С.
2) ) И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт. (иней)
З.
3) У избы побывал –
Все окна изрисовал.
У реки погостил,
Во всю реку мост мостил. (мороз)
С.
4) Я и туча, и туман,
И ручей, и океан.
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу. (вода)

В. Какое слово у вас получилось? Обе команды получают сосульки.
Правильно – зима. А сейчас у нас будет конкурс капитанов
Тянут карточки, а на них вопросы. За каждый верный ответ по 1 сосульке.
З. 1) Почему охотники больше всего любят охоту по свежей пороше?

С. 2) Куда зайцу легче бежать: с горы или в гору?
З. 3) Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? Почему?
С. 4) Кто из этих животных засыпает зимой ежи или волки?

В. «3 Загадки»
А теперь Снеговик и Зайчик загадают по 3 загадки о животных каждой команде. За каждую правильную отгадку команда получает по сосульке. Зайчик загадывает загадки команде «Льдинки», Снеговик – «Снежинки».

З.
1)В тёплый край не улетают,
На морозе распевают,
Эти птички-невелички
Называются ...
(Синички.)

2) Ты откуда, ты откуда
Прилетел к нам, красногрудый?
- Облетел я всю Сибирь.
- Как зовут тебя? ...
(Снегирь)

3)
В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Зимовать не улетает,
Под карнизом обитает.
(Воробей.)
С.
1) Зимой спит,
Летом – ульи ворошит.
(Медведь.)
2) Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
(Волк.)
3)
Хитрый след плести стараясь,
По сугробам прыгал ...
(Заяц.)
В. Молодцы, все справились с загадками, Снеговик, Зайчик, ребята справились со всеми вашими заданиями. Теперь прочитайте нам письмо от Деда Мороза. Пока Читается письмо ведущий подсчитывает количество льдинок, которые получили каждые команды, подписывает грамоты командам «Льдинки» и «Снежинки».
С.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Зима уже на дворе и, значит, скоро Новый год. Я думаю, этот праздник любят все. Обязательно на Новый год наряжают ёлку, водят хороводы и, конечно же, получают подарки. Посылаю вам в этом письме пригласительные билеты на Новогодний праздник, на котором мы обязательно с вами встретимся, а самым послушным и прилежным детишкам я вручу подарки. До встречи! Дед Мороз.
Затем зайчик раздаёт детям пригласительные билеты на новогодний праздник..
Снеговик и Зайчик прощаются : До свидания, ребята! Мы пойду дальше разносить письма, а вы обязательно приходите на праздник.
Ведущий вручает грамоты. До свидания, ребята.