Тема: ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! («Букварь», с. 3)
Педагогическая цель: создать условия для ознакомления учащихся с первой учебной книгой - букварем и с рабочей тет¬радью.
Планируемые результаты:
Предметные: обучающиеся научатся: отвечать на вопросы учителя; составлять устный рассказ по картинке.
Личностные: проявляют положительное отношение к шко¬ле и учебной деятельности.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, со¬ответствующую этапу обучения.
Познавательные: общеучебные - ориентируются в букваре и рабочей тетради; определяют (в процессе совместного обсуж¬дения) смысл условных знаков в учебной книге; понимают задан¬ный вопрос, в соответствии с ним строят ответ в устной форме.
Коммуникативные: договариваются, приходят к общему ре¬шению; используют в общении правила вежливости; учатся стро¬ить понятные для партнера высказывания.
Сценарий урока
I. Организационный момент.
Вот книжки на столе, Сегодня в классе у ребят
А вот тетрадки. Урок уж очень важный.
Не хочется играть А почему он важный,
Сегодня в прятки. Скажет каждый!
Проверка готовности к уроку, правила посадки учащихся.
П. Постановка учебной задачи.
Просмотр фрагмента мультфильма «Азбука-малышка. Уроки тетушки Совы».
- Ребята, а зачем вы пришли в школу? Чему вы хотите научиться! (Ответы детей.)
- Теперь у вас есть первый учебник - «Букварь». Можно смело отправляться в Страну Знаний.
III. Усвоение новых знаний и способов действий. Работа с инвариантной частью букваря. 1. Знакомство с учебником.
- Рассмотрите обложку учебника «Букварь», который лежит у вас на партах, и расскажите, как вы понимаете ее оформление.
- Объясните название книги. (Учебник, по которому изуча¬ют буквы, учатся читать.)
- Подумайте, можно ли назвать данную книгу учебником и почему.
- Послушайте стихотворение М. Моисеевой «Букварь».
Учились все по мне и встарь,
Я книга школьная - букварь:

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14881 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Что они будут делать в школе? (Писать цифры и буквы, по слогам читать букварь.)
- Как теперь их можно называть? (Учениками, школьниками, первоклассниками, учащимися.)
IV. Работа в тетради (с. 3).
Знакомство с рабочей тетрадью к букварю.
- В рабочей тетради мы будем работать: писать, обводить, раскрашивать, рисовать.
- Выполнять задания в тетради нужно аккуратно, раскраши¬вать красиво, относиться к тетрадям бережно.
- Оберните дома учебники и вложите в них закладки.
V. Итог урока. Рефлексия.
Регулятивные УУД: оценивают свою деятельность на уроке.
- Что мы делали на уроке?
- Что вам понравилось?
- Кого можно похвалить? (Ответы детей.)
- Упражнение «Укрась торт»:
- Я доволен своей работой на уроке - красный цвет.
- Я хорошо работал, но умею еще лучше - зеленый.
- Работа не получилась, недоволен собой - синий цвет. Дети показывают соответствующую карточку.