Тема: П.П.Бажов «Серебряное копытце»
Цель: - ознакомить с жизнью и творчеством П.П.Бажова;
- обогащать словарный запас детей;
- развивать память, речь, мышление;
- обучать умению характеризовать поступки героев.
Оборудование к занятию:
1. Портрет П.П.Бажова
2. Выставка книг П.П.Бажова
3. Иллюстрация к сказке
4. Книжки-самоделки
Ход занятия
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
1. Какие бывают сказки?
2. Чем они отличаются друг от друга?
Посмотрим на выставку ваших книжек-самоделок.
Послушаем несколько ваших сказок?
(Остальные собираются на проверку. Самые лучшие из них будут использованы на обобщающем уроке.)
III. Речевая разминка.
За темными лесами,
под ходящими облаками,
под частыми звездами,
под красным солнышком.
Облачается небесами,
подпоясывается зорями,
застегивается звездами.
1. Повторите присказку медленно.
2. Повторим с вопросительной интонацией на последних словах каждой строки.
3. Повторите выразительно.
IV. Введение в тему.
Вводная беседа
Сегодня мы отправляемся с вами в литературную сказку «Серебряное копытце».
- Кто из вас знает ее? Откуда?
- Кто написал эту сказку? Знаете ли вы полное имя писателя?
- Что вы знаете о нем?
V. Рассказ педагога о жизни и творчестве Павла Петровича.
Насупленные брови, добрые внимательные глаза, большая серая борода - на фотографиях Павел Петрович Бажов выглядит старым, мудрым сказочником. Он и был сказочником. Только герои его сказок жили, казалось в самых неподходящих для сказок местах: в горных шахтах, среди заводского шума - словом, там, где родился и прожил свою долгую жизнь этот замечательный писатель и человек.
В 1924 году Павел Бажов выпустил свою первую книгу «Уральские были». А за ней последовали знаменитые «Малахитовая шкатулка», «Ключ камень», «Хозяйка медной горы».

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6757 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Похлебка – жидкая пища.
Несподручно – неудобно, неловко.
Пособник – помощник в делах.
Покосные ложки – широкие овраги, покрытые травой.
Статочное ли дело (устар.) хорошее дело.
VIII. Чтение сказки.
IХ. Беседа после чтения.
1. Мы сейчас прочитали произведение Бажова – это сказка или рассказ? Докажите?
2. Кто является главным героем сказки?
3. Что узнали о Коковане?
4. Что узнали о девочке Даренке?
5. Почему Кокованя решил взять к себе в дом Даренку?
6. А почему девочка согласилась идти жить к Коковане?
7. Как жили втроем Кокованя, Даренка и Муренка?
8. Почему Коковане и Даринке очень хотелось увидеть Серебряное копытце?
9. Как автор относится к своим героям?
10. В сказке есть положительные герои и отрицательные, кого бы вы отнесли к положительным, а кого к отрицательным?
11. Чем эта сказка отличается от других сказок?
12. Какими мыслями хотел поделиться со своими читателями П.П.Бажов?
Х. Работа с пословицами.
(какая из пословиц и поговорок подходит к содержанию сказки?)
1. Дал бы дружку пирожка, да у самого ни куска.
2. Каких только чудес не бывает на свете.
3. В благополучии человек сам себя забывает.
В каждой сказке события изображаются в определенной последовательности: автор рассказывает о том, с чего начались события, как они развивались и чем закончились.
У меня есть иллюстрации к этой сказке, в какой последовательности вы бы их расположили?
ХI. Итог урока.
1. С творчеством, какого писателя ознакомились на уроке?
2. Что вы о нем узнали?
3. Какими мыслями поделился П.П.Бажов, написав эту сказку?