Урок математики в первом классе
Тема: знакомство с уравнением.
Цель:


Ход урока:
1. Психологический настрой
- Дұрыс тұрындар. Сәлематсізбе,балалар. Отырыныз.
- Қазір қандай сабақ?
Математику, друзья,
Не любить ни как нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука, интересная наука –
Это математика!
И так, у нас урок математики. Но сначала я хочу узнать какой праздник мы отмечали12 апреля? (День космонавтики)
Почему мы отмечаем этот праздник?
Сегодня я предлагаю вам отправится в космическое путешествие. Ребята, какие созвездия вы знаете? (большая медведица, малая медведица, знаки зодиака,) 1 слайд – созвездия настоящие
Мы с вами отправимся в созвездие математики. Во время нашего полёта вы за правильные ответы будете получать звезды. В конце урока по колличеству звёзд подведём итог.
2 слайд - ракета в космосе
И так завели моторы, поехали.
3 слайд –- созвездие
11. Актуализация знаний
Чтобы время тянулась для нас не очень долго мы с вами не много посчитаем устно.
1. Ондықпен санап береніз. Посчитайте десятками.
10, 20, 30, 40, 50,60,70,80,90, 100
-қазақша (он, жиырма, отыз,қырық, елу,алпыс,жетпіс, сексен, тоқсан,
жұз)
-кері санап береніз (обратный счёт)

2. Заполните таблицу 4 слайд – таблицы с закрытыми числами
Слагаемое 5 100
Слагаемое 20
Значение суммы 8 40 0

Уменьшаемое 80 70
Вычитаемое 50 30
Значение разности 20 90

3. Задача
У меня друзей не мало,
Но я всех нарисовала.
Поля полет,
Паша пашет,
Варя варит,
Валя валит,
Света светит,
Соня спит,
Катя катит,
Тоня тонет,
Но не дам ей утонуть!
Я спасу подружку Тоню –
Нарисую что-нибудь!
Сколько друзей нарисовала девочка?
Или


Физминутка
Біз аяқпен топылдаймыз,
Біз қолмен шапалақтаймыз.
Баспен біз шақаймыз
Одан кейін түсереміз,
Одан кейін ақырын
Орнамызда жүгіреміз

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10232 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Подберите значение х, так чтобы равенство было верным
Запись в тетрадях
8 +x = 10 7 – y = 4 x – 2 = 3
Х = 2 х = 3 х =5
Это значение неизвестного числа мы будем называть корнем уравнения.
Назовите корни 2и 3 уравнения.
- с. 184 № 3, тапсырманы оқындар прочитайте задание
- 1пример у доски, 2 пример с комментированием, 3-4 пример самостоятельно.
- Что мы называем уравнением?
5. Молодцы. Справились с заданием. Полетели дальше.
ФИЗМИНУТКА
Раз, два – стоит ракета,
Три, четыре – самолёт
Раз, два – хлопок в ладоши,
А потом на каждый счёт.
Раз, два, тои, четыре –
Руки выше,
Плечи шире.
Раз, два, три, четыре –
И на месте походили.
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
6. к следующей планете, которая носит название «Задача»
8 слайд изображение планеты
9 чистый слайд
Решение задачи в учебнике с.184.
- Оқындар
- О чём говорится в задаче?
- Сколько было школьников?
- Сколько человек копали лунки?
- Что нужно узнать в задаче?
- Какие слова возьмём для краткой записи?
- Прочитайте главный вопрос в задаче?
- Что нужно знать, чтобы ответить на главный вопрос задачи?
- Что нам не известно, часть или целое?
- Как найти часть?
Записывает решение ученик у доски
- полный ответ запишите самостоятельно, что нужно для этого сделать?
Проверка написания ответа.
Время нашего урока подходит к концу, а значит и нам пора возвращаться домой на нашу планету.
Итог урока
- и так, пока мы летим домой, давайте вспомним, что нового мы узнали сегодня на уроке? Что называется корнем уравнения?
Как его найти?
Вот мы и на нашей планете. Как хорошо дома! Давайте сосчитаем ваши звезды. Выставление оценок.