Ход урока:
Орг.момент
Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Слушаем запоминаем
Ни минутки не теряем.


Устный счёт
1.Игра «светофор»
Если вы согласны с утверждением, то поднимаете зелёный кружок, если не согласны – красный, если не знаете ответа – жёлтый
-Верно ли, что число 6 находится при счёте между 7 и 8? Почему?
-Верно ли, что число 4 находится при счёте после числа 3? А на сколько 4 больше чем 3?
-Верно ли, что число 9 находится при счёте перед числом 10? А на сколько 9 меньше чем 10?
-Верно ли, что число 12 находится при счёте между числами 11 и 13? Посчитайте мне от 11 до 13.
-Верно ли, что число 5 называют при счёте после числа 7? Посчитайте мне от 5 до 7.Какие 2 числа стоят после числа 7?

2.Задача (Слайд)
-Посмотрите на рисунок. Кого больше, котят или щенков?
-На сколько щенков больше, чем котят?

3. Число 6 меньше неизвестного числа на 2, найти неизвестное число

4. Задача

Физминутка (счёт предметов).
Сколько точек будет в круге,
Столько раз поднимем руки.
Сколько ёлочек зелёных,
Столько выполним наклонов.
Сколько здесь у нас кружков,
Столько сделаем прыжков.
(На таблице - круг, в котором 3 точки; 2 ёлочки ; 4 кружка.)

Сообщение темы и целей урока
-Сегодня, ребята, наш урок будет посвящн числу и цифре 6, мы с вами закрепим приёмы сложения и вычитания числа 6, будем продолжать решать задачи на разностное сравнение.



Объяснение нового материала
-Ребята, из каких 2 одинаковых чисел состоит число 6? (3 и 3) 7+6

Но к 7 прибавить 6 это трудно да? А я вас научу складывать быстро. Представим 6 в виде двух одинаковых слагаемых 3 и 3. Сначало к 7 прибавим 3 получили десяток. А к 10 уже нам легко прибавить единицы.Сколько единиц осталось(3). Получаем число 13



Работа по учебному пособию
З1. Заполните таблицы
33. Составьте задачу по рисунку
В одной клетке 2 птишы, а во второй на 6 птиц больше. Сколько птиц во 3 клетке?

_ _
_ _ _ _ _ _ _ _ 2+6=8

З4.
11 меньше 10? Значит двигаемся по стрелочке нет 11-2=9
2 меньше 10? Да 2+2=4

Физминутка
А сейчас наши глазки немного отдохнут. Всё внимание на экран. Мы немного попутешествуем на коробле. Ребята, вы должны следить куда поплывёт наш кораблик.

З5Решить задачу самостоятельно.
Овцы -10
Телята – 6
Сколько всего-?
10+6=16 (животных)

З6. Решите примеры.
Закономерность однозначное число вычитается из единиц двузначного.


З7 Заполните таблицы

З9 Решить задачу. Проводим стрелки.

З 10 В каждом окошке первого домика нарисовано по 3 кружочка, всего 12. Дорисуйте кружочки поровну в пустые окошки следующих домиков так, чтобы их было в каждом домике по 12. Сумма каких одинаковых слагаемых равна 12?

З11. Решите круговые примеры
З12 Заполните пустые клеточки

Подведение итогов урока

Рефлексия

Оцените свою работу