Тема урока: Письмо заглавной буквы К.
Тип урока: комбинированный.
Планируемые результаты (универсальные учебные действия)
Личнoстные:
- знать основные моральные нормы поведения в новой школьной жизни;
- иметь представление о причинах успеха в учебе;
Регулятивные:
- принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;
- понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;
- оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствую-щие коррективы;
Познавательные:
- в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме;
- составлять целое из его частей;
- на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию;
- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
- видеть возможное разнообразие способов решения учебной задачи;
- соотносить изучаемый материал с собственным опытом.
Коммуникативные:
- знать правила общения в школе, в классе;
- адекватно реагировать на обращение учителя;
- использовать в общении правила вежливости;
- участвовать в разных формах работы в классе (индивидуальной, фронтальной, в паре);
- иметь представление о возможности договариваться, приходить к общему решению;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- строить понятные высказывания;
- задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.
Предметные задачи:
1. Формировать графический навык письма буквы К и соединений с ней.
2. Продолжить формирование умения писать имена людей с большой буквы.
3. Формирование умения правильно распологать слова в предложении;
4. Закреплять графические навыки письма изученных букв и гигиенические навыки при письме.
Оборудование: пропись Н.В.Нечаевой, Н.К. Булычёва
Ход урока
1.Мотивационно-ориентационный
Приветствует учеников .
Положительно и эмоционально
Настраивает учеников на урок.
Прозвенел звонок , начинается урок.
А чтобы урок прошёл каждому впрок,
активней в работу включайся , дружок
Организует проверку готовности к уроку.
Ноги прямо я поставлю,
Локоточки разведу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я примусь.
-Ребята, кто хорошо готов к уроку?
У.Проверяют готовность к уроку и правильную посадку при письме.
2 Актуализация знаний
На доске: и К т
Что написано на доске?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13256 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Кулак-ребро-ладонь
Колечко
Лезгинка
Г) Составление и запись вопросов и ответов.
Мама варит грибной суп.
Почитайте задание.
Предлагаю вам задание выполнять по разному.
Кто уверен в своих силах делает задание сам.
Кто не совсем уверен вместе со мной уст-но составим вопросы, а запишите их сами вместе с ответами самостоятельно.
Проверяет выполнение задания.
Дети сами определяют степень помощи учителя и записывают вопросы и ответы.
Устно составляют вопросы со словами кто? Какой? И отвечают на них.
Д) Самостоятельная работа. Запись слов в единственном числе.
Флаги- рыжики-
Шкафы- рукава-
Сравните работу с доской, подчеркните согласные буквы на конце, исправьте ошибки, если они есть.
Не страшно ошибиться – страшно не исправиться.
Выполняют работу.
Самопроверка по доске
Коррекция работы.
7.Рефлексия деятельности.
Ребята, какую задачу мы ставили на урок?
Предлагаю вам сходить на экскурсию
друг к другу.
-Научились мы писать заглавную букву?
Оцените свою работу.
Кому до конца урока удалось сохранить хорошее деловое настроение?
Помашите мне рукой.

-Сегодня на уроке вы потрясающе по-работали!
Самыми активными были …
Самыми аккуратными были …
Самыми внимательными были
Самостоятельно оценивают собственную деятельность на уроке