Русский язык.
Тема: «Письмо буквы я».
Цели: 1) познакомить с написанием новой буквы;
2) развивать навыки каллиграфии;
3) воспитывать прилежание и внимание.

Ход урока.

I. Орг. момент. Постановка учебных задач.
II. Освоение строчной буквы.
1) Рассмотреть картинку, выделить звук и обозначить его буквой.

Анализ буквы.
• Элементы буквы.
• Показ на доске.
• Письмо в воздухе.
• Обвести образцы и самостоятельное написание буквы.
1-ая физминутка.
На зарядку солнышко поднимает нас,
Поднимаем руки по команде: раз!
А под нами весело шелестит листва,
Опускаем руки мы по команде: два!

III. Знакомство с «работой» буквы.
Стр. 6 – правило ученого.
При письме важно услышать не только гласный звук, но и стоящий перед ним согласный: если согласный мягкий, то гласный [а] обозначает – я; если согласный твердый, то [а] – а.
1) Запись слогов.
ма, вя, ва, ся, са, тя, та, ря, ра. (+ на доске).
IV. Тренировка в использовании новой буквы я.
1. Запись слов и предложения под диктовку:
мята лямка Таня
У няни Вася и Аня.
2-ая физминутка.
2. Разработать звуковые схемы и вписать пропуски в словах.
3. Списать печатные предложения.
V. Итог урока.

я – после мягкого согласного
а – после твердого согласного
А – в начале слова.