[font=Times New Roman][/font]
Тема: Сложение и вычитание чисел.

Оборудование: учебник, карточки, рисунки ( Робинзон Крузо, попугай, обезьяна, слон, дикари, остров).
Ход урока:

I. Актуализация знаний.
1.Организационный момент.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Но прежде чем начать урок давайте поприветствуем докторов природы, которые дают нам здоровье.
- Урок необычный, мы отправляемся с вами в гости к Робинзону Крузо. А кто знает, что это за человек?

- Да, это герой приключенческого романа, моряк, который прожил на острове 28 лет и превратил его своим трудом и мужеством из острова отчаянья в остров надежды. Весь наш класс будет экипажем этого корабля. Во время путешествия мы будем решать задачи, складывать и вычитать двузначные числа в пределах 100, решать уравнения, сравнивать величины.

Считайте, ребята, точнее считайте,
Хорошее дело смелей прибавляйте,
Плохие дела поскорей вычитайте.

2. Устный счет.
1) На экране числа: 15 18 20 3 45 37
-Определите лишнее число. Почему оно лишнее? (3)
-Увеличьте однозначное число на 10. Сколько стало? (13)
- Сколько в нем десятков и единиц? (1 дес. 3 ед.)

2) Игра «День-ночь!» ( УСТНО)
- Когда я произношу слово «Ночь!»- вы закрываете глаза и кладете головы на парты. Я задаю вопрос, вы думаете. Как только я произношу слово «День!»- вы называете ответ.
• 16- это 8 и …(8)
• 78- это71 и …(7)
• 21- это 19 и …(2)

- Штурманы очень важные люди в экипаже, они определяют координаты и прокладывают путь кораблям. Наша задача проложить путь нашего корабля. Штурманы не должны ошибаться, иначе мы собьёмся с курса. ( раздать карточки для индивидуальной работы 3 ученикам, решают на доске)
Карточка №1 15 – 5 -2 карточка №2 13-3-5 карточка №3 18-8-1
76 -2 38-8 84-3
16-6-3 17-7-2 14-4-2
80-3 70-2 30-7
- Пока наши штурманы заняты делом, мы с вами решим устно следующие задания:(На ЭКРАН)
а) Из каких фигур нарисован этот цыпленок?

-Каких фигур нет?- Что вы знаете о квадрате? О треугольнике? О прямоугольнике?
б) Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2)
в) Наступил ноябрь. Распустились 3 ромашки, а потом - еще 4. Сколько цветов распустилось? (0)
г) Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить , если встанет на одну ногу? (2 кг)

(собрать карточки и сразу проверить ответы, проверяет весь класс по рядам)

- Молодцы, все хорошо справились с заданиями и можем отправляться в путешествие. Располагайтесь поудобнее, любуйтесь морем. Итак, в путь!
-Все немного устали, сделаем физкультминутку
Мы осанку исправляем-
Спинки дружно прогибаем
Влево, вправо мы нагнулись
До носочков дотянулись
Плечи вверх, назад и вниз
Улыбайся и садись.

II. Повторение и обобщение изученного.
1. – Откройте тетради, пропустите 4 клеточки, запишите:
3 декабря..
Классная работа.
2. Каллиграфическая минутка.
-Послушайте стихотворение и скажите какую цифру будем сегодня писать:
Две розы Маша сорвала,
В подарок маме принесла.
-Сорви еще и подари
Ты мамочке не 2, а …(3)

- Верно цифру 3.Посмотрите на доску.

3. – Наш корабль подходит к острову попугаев! Вас встречает говорящий попугай Гоша. Он интересуется, сможете ли вы сравнить выражения? Вместо * нужно поставить знаки >, <,=.
1 дм 3 см * 16 см (С ДОКАЗАТЕЛЬСТВОМ)
72 кг * 69 кг
1дм 3 см * 4 кг (НЕЛЬЗЯ!)

-Гоша говорит, что вы молодцы и прощается с нами.

4. -Мы снова отправляемся в путь. Перед нами остров обезьян. Хозяйка острова приготовила для путешественников задание. Откройте учебник на странице 75, найдите № 222. Наташа , прочитай задание. (3 УЧ-СЯ ЗА ДОСКОЙ, ОСТАЛЬНЫЕ САМОСТОЯТ., ПОТОМ ПРОВЕРЯЕМ)

5. – Радист принял радиограмму, пришло время отдыха на корабле.( физкультминутка под музыку «Шум моря» , проводит Саша)

6. –Продолжаем наше путешествие. Мы приближаемся к острову слонов. Маленький слоненок давно ждет гостей. Он учится в школе зверей и никак не может справиться с задачей. Давайте поможем ему решить задачу.
По морю плыли 2 стаи дельфинов. В одной стае было 17 дельфинов, а во второй на 4 дельфина больше. Сколько всего дельфинов плыли в двух стаях?

1) 17+4=21 (д)- во II стае
2) 17+21=38(д)
Ответ. Всего в дух стаях 38 дельфинов.

- Мы объяснили слоненку задачу, он все понял и благодарит нас за помощь. Попрощаемся со своим новым другом и снова в путь. Что это? Необитаемый остров? Ребята, наш корабль захватили дикари! Пока вы не дадите ответ на их задание, они нас не выпустят, потопят наш корабль. Быстрее за работу! Но прежде, чем приступить к заданию сделаем гимнастику для глаз.
/на экран/
64+3-30=36 (37)
7+53-9=41 (51)
58+7-20=45 (45)


III. Итог урока.
-Пробоины найдены, ответы исправлены. А вот и сам Робинзон Крузо! Встречайте его! Давайте расскажем ему задания каких героев вам больше всего понравилось?

IV. Самооценивание. Какие оценки мы поставим себе за урок (награждение)
V. Дом.задание стр. 76 № 227 (НА ЭКРАН)
А кто желает получить «5» еще задание № 226