Тема. Многоугольники.

Цели урока:
- познакомить с видами многоугольников и их построением на бумаге (вычерчиванием) и на плоскости при помощи палочек;
- способствовать развитию у детей воображения, внимания, логического мышления;
- воспитывать трудолюбие, аккуратность и интерес к предмету геометрии.



Ход урока.

1. Организационный момент.

Мы входим с вами в лес,
Сколько здесь вокруг чудес!
Посмотрели вправо, влево,
Наклонились и присели,
Заниматься тихо сели.
2. Геометрическая разминка.

В лесу мы встретили одного сказочного героя и ему нужна наша помощь. Кто же это? Его имя зашифровано на доске. Вам понадобятся веры и знания, полученные на предыдущих уроках.





1 – точка 2
2 – квадрат 4
3 – треугольник 5
4 – отрезок 6
5 – луч 1
6 – циркуль 3

Учитель загадывает загадки в разброс, а дети поднимают веры с нужной цифрой. Постепенно открывается имя героя.

1. Её изображают прикосновением карандаша к бумаге.
2. Имеет 4 стороны и все они равны.
3. Три стороны, три угла и столько же вершин.
4. Часть прямой линии, ограниченной с двух сторон точкой.
5. Об этой фигуре разносится весть:
Конца – то в ней нету, начало – то есть.
6. Сговорились две дуги
Делать дуги и круги.

- Молодцы! Отгадали имя героя.
С ним случилось неприятное:
Вини – Пух залез в дупло с пчёлами и они его покусали. Чтобы ему помочь, необходимо засыпать листьями с дерева. Но на листьях есть геометрические задания, которые нам нужно выполнить.

3. Актуализация знаний.

«Геометрические художники» - 1 листочек – задание.
- С чем нам предстоит познакомиться на уроке?
Вы узнаете, выполнив 1 задание.
У детей на партах лежат листы с изображением фигур, такой же на доске.



- Назовите одним словом. Что это?
- МНОГОУГОЛЬНИКИ ( появляется табличка на доске)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5190 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

6. Физминутка. (4 листик)

Мы немного отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны вперед.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели,
И их всех лучи согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Дружно хлопаем, ногами топаем!

7. Решение логических задач. (5 листик)

- А сейчас мы с В-П посмотрим умеете ли вы быстро соображать, мыслить
- Какое наименьшее число углов может иметь многоугольник?
- Может ли иметь многоугольник 1000 вершин?
- В данном треугольнике проведи 2 отрезка так, чтобы
а). он делился на 3 треугольника,
б). он делился на 3 треугольника и 1 четырёхугольник
в). он делился на4 треугольника и 3 четырёхугольника

- Бывают ли многоугольники:
с двумя углами,
с двумя сторонами,
с одной вершиной.
Дайте пояснение.


8. Творческое задание. «На что похоже» (6 листик) – творческое воображение.
- Вы любите фантазировать? Настало время проявить своё творчество и воображение…

Детям представляется набор геометрических фигур.



9. Волшебный ящик. (7 листик)

В ящике находятся многоугольники. Дети выходят, завязываю глаза.
- Определите на ощупь и назови фигуру.
- А ещё здесь конверт. Что в нём? Читаю:
Собери из многоугольников любой предмет. (На партах лежат наборы игры «Танграм», дети в парах собирают по воображению предметы )

-МОЛОДЦЫ! И с этим заданием справились хорошо.

10. Итог. Звучит «Песенка В-П»
- Поправился наш В-П и принёс в знак благодарности бочонок с конфетами.
- С чем мы познакомились сегодня на уроке?
- Какие многоугольники вы знаете?
- Как начертить многоугольник?
- Какие задания вам понравились?
- Какие вызвали затруднения?

11. Д/З. Изобразить в тетради предметы, состоящие из многоугольников.