Урок по программе УМК «Начальная школа ХХI века».
Предмет - Окружающий мир.
Класс – 2 «Б»
Тема: Царства природы».
Тип урока: изучение нового материала.
• Цели урока: познакомить учащихся с основными царствами живой природы: растения, грибы, бактерии, животные.
• Раскрыть основные отличия этих царств.
• Уточнить знания учащихся об основных качествах живых существ ( дышат, растут, двигаются, размножаются, умирают.)
• Расширить кругозор.
• Раскрыть субъектный опыт учащихся; путём использования разнообразных форм и методов организации учебной деятельности
• Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
• Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и.т.п.;
• Развивать способность оценивать свою деятельность не только по конечному результату( « правильно- неправильно»), но и по процессу его достижения;

• Поощрять стремление ученика находить свой способ работы ( решения задачи), анализировать способы работы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные;
• Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; предоставление возможности для естественного самовыражения ученика.
• Оборудование к уроку: учебник Н.Ф.Виноградова «Окружающий мир» 2 класс, третья часть, рабочая тетрадь Н.Ф.Виноградова «Окружающий мир» 2 класс, часть №2, карточки с названием царств, презентация.

Ход урока.
1 Организационный момент (положительный настрой):
Наступило утро,
А за ним и день.
Верю, что удача
Постучится в дверь,
Если улыбнёмся
Мы с тобою друг,
В нашем дружном классе
Станет всем теплей!

2.Подготовка к основному этапу занятий (проблема):
- Озвучьте, пожалуйста, тему урока.
- Слайд 1. В некотором царстве…
- Как вы думаете, куда мы совершим путешествие?
- В царство.
- Какие царства вы знаете?
- Сказочные.
- Слайд2. Сегодня мы побываем в иных царствах.
- Озвучьте их.
- Царства растений, животных, бактерий, грибов.
- К какой природе отнесём эти царства?
- К живой природе.
- Какова тема нашего урока?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 7190 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Откройте страницу 21 учебника, каких представителей этого царства мы не назвали?
- Прочитайте их названия.
- Узнайте, что хотят рассказать нам авторы о этом царстве, прочитайте сведения на страницах 22 и 23.
- Что нового для себя открыли?
- Ответы детей.
-Часть гриба, которая поднимается над поверхностью земли – это съедобная часть. Остальная часть находится под землёй и называется грибницей.
- Давайте рассмотрим части гриба.
- Какие части в строении есть у гриба?
- Слайд 6. – Проверка.
- Слайд7. – Царство животных.
- Каких представителей вы не увидели?
- Ответы детей.
- Назовите их среду обитания.
- Воздух, вода, на суше, в земле.
- Слайд №8. Царство растений.
Отгадайте загадку
Дышит, растет, а ходить не может.
- Как вы думаете, в какое царство мы отправляемся дальше?
- В царство растений.
- Какие виды растений представлены?
- Ответы детей.
Дети делают вывод: все растения делятся на три группы - травы, кустарники, деревья. Дерево имеет один ствол, много толстых и тонких ветвей, высокое. Кустарник – средней высоты, имеет много тонких стволов и ветвей. Трава – низкая, имеет много мягких стеблей.
Где можно встретить растения?
Куда не глянешь, всюду увидишь растения – в лесу, на лугу, в парке и даже на подоконнике. Попробуйте представить себе, что из нашей жизни исчезли все растения. Нет ни привычных тополей на улице, золотых одуванчиков ранней весной, нет цветов в комнате. Но это не самое страшное. Вместе с растениями исчезнет то, без чего жизнь невозможна: воздух, кислород. Ведь именно растения вырабатывают кислород, необходимый для жизни. Недаром растения называют “зелёные лёгкие нашей планеты”.
4. Закрепление знаний и способов действий.
- Работа в паре.
- Ответьте на вопросы в рабочей тетради на странице 7-8.
- Проверка.
5.Обобщение и систематизация знаний.
- Подведём итог нашей работы. Что нового вы для себя открыли?
- Слайд 9.Посчитай-ка.
- Сколько царств представлено?
6. Подведение итогов.
- За работу на уроке получили такие оценки…
7. Рефлексия.
- Кто считает, что хорошо поработал и усвоил новые сведения – встаньте.
- Кто считает, что ещё не всё осознано - встаньте.
- Что вам надо повторить?
- Значит дома, обратитесь к этому материалу.
- Что понравилось на уроке?
- Какие виды работ хотели бы ещё раз выполнить?
- Какие рекомендации дадите одноклассникам по работе на уроке?
- Молодцы, вы хорошо поработали все на уроке.
- Спасибо за урок! Слайд 10.
8. Домашнее задание.
- Подготовить сообщение о представителе одного из царств по выбору