Конспект обобщающего урока по русскому языку во 2 классе.
Тема: Слог. Гласные и согласные звуки и буквы.

(Для этого конспекта есть презентация)

Фасхутдинова Ольга
Владимировна
учитель начальных классов
МОУ «Гимназия»
г. Чусовой
Пермский край

Цели:
Образовательные:
закрепить знания детей о слоге, о его роли в слогоразделе;
закрепить знания о звонких и глухих, твердых и мягких согласных;
закрепить знания о парных согласных;
развивать звукобуквенный и слоговой анализа на уровне слов и предложений;
оперировать обобщающими категориями.
Воспитательные:
воспитывать аккуратность, наблюдательность, любовь к животному миру.

Ход урока.

I. Орг. Момент.

1. Припоминание гласных и согласных звуков.

- На какие группы делятся все звуки в русском языке?
- Сколько всего гласных звуков? (6)
- Назовите их. (А, О, У, Э, Ы, И)
- Сколько всего согласных звуков? (21)

2. Припоминание основных признаков гласных и согласных звуков.

Вспомните основные признаки гласных и согласных звуков. Чем они отличаются?
(при произнесении гласных звуков воздушная струя не встречает преграды, а при произнесении согласных – встречает. Гласные звуки всегда произносятся с голосом и поются)

II. Основная часть.

1. Сообщение темы занятия.
Сегодня буквы хотят пригласить вас в гости в город Букв и Звуков. В этом городе есть – улицы: первая улица – Улица Гласных. Вторая улица – Улица Согласных Звуков. Она разделена на – части: синюю - для твердых согласных – и зеленые – для мягких согласных. На дверках домиках согласных звуков есть колокольчики для звонких звуков и наушники для глухих согласных звуков.
Иногда согласные и гласные собираются в парке Слогов. Там они вместе играют, составляют слоги, затем несут слоги на площадь, где составляют из слогов слова. На площади Слов буквы узнают значения новых слов и припоминают значения уже известных. Около дворца Грамматики составляют из слов предложения, а потом целые сказки, рассказы и сочиняют стихи.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 11932 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Работа на карточках: Запишите первые буквы названий слов, которые помечены цифрами. Запишите буквы по порядку, и вы узнаете, кто ждет вас на площади слов.
Слова: карандаш, ружьё (2), кепка (1), туча, индеец (5), лодка (4), обезьяна (3), матрос, кактус (6), ноты. (Кролик)

5. Физминутка.

6. Развитие буквенного синтеза на уровне слов.

А сейчас мы с вами оказались на площади слов. Здесь рождаются новые слова. Давайте составим одно из них. Попробуйте пройтись по стрелочкам и тогда вы узнаете, что на завтрак любит кушать Кролик.


О
К В
М А
Р О К




7. Припоминание правила образования слогов из слов. Развитие звукобуквенного и слогового анализа.

Вы уже знаете, что в нашем городе Звуков гласные и согласные очень дружат. Согласные во всем соглашаются с гласными
Когда они становятся рядом с гласными, то происходят удивительные вещи: получаются слоги и согласные могут «разговаривать». Слог может состоять из одной гласной буквы, из гласной и согласной, из двух и более согласных и гласной.
Какое правило вы знаете, когда делите слова на слоги:

Сколько в слове гласных,
Столько и слогов –
Это знает каждый
Из учеников.
Слоги живут в домиках. В этих домиках дверки могу быть закрыты – тогда в них висят замочки – и открыты. Приведите примеры таких слогов (дети называют слоги и дают им характеристики). Слоги могут собираться вместе – получаются слова. Слова могут состоять из одного слога, двух слогов, трех и более.

Прочитайте еще раз слово «Морковка». Сколько в нем слогов?
Назовите закрытые слоги (мор, ков).
Назовите открытый слог (ка).

Нарисуйте схему слогов. (Все ученики в тетрадях, один у доски)
Из чего состоят слоги? (из звуков)
Обозначьте все звуки в слогах цветными карандашами.

Посчитайте, сколько букв в слове и сколько звуков. (8 букв, 8 звуков)


8. Развитие звукового и слогового анализа и синтеза на уровне предложения.

Ну, вот, мы с вами оказались у дворца Грамматики, где составляют из слов предложения. Только там случилось несчастье. Послушайте:
Это было в воскресенье
У Кролика на дне рожденья.
Гости пели, веселились,
В хороводе так кружились,
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись.
1, 2, 3, 4, 5,
Помоги гостей собрать!
Прочитайте слоги, записанные на карточках, соберите слова.
Слоги: ка – со – ба, ва – ко – ро, шадь – ло, нок –ко – тё, нок – ще, тух -пе, ри – ку – ца.

Составьте предложение с одним из этих слов. Сделайте графическую схему предложения.

III. Итог.
Гласные и согласные очень довольны вашими успехами. Они рады вашим хорошим знаниям звуков и слогов. Проводить вас вышли все жители города Звуков и Букв.
Сколько всего букв? (33)
Сколько гласных звуков? (6)
А согласных? (21)




Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:

Яндекс, картинки;
Е. В. Мазанова «Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопедов», издательство: ГНОМ и Д, 2009 г.