Ход урока.
I. Организационный момент
II. Разминка
Скороговорка «На ёлке шишки, на столе книжки»
- чтение шёпотом
- медленное чтение с ускорением
- чтение в парах
III. Актуализация знаний
- Как думаете, почему сегодня я предложила вам работу именно с этой скороговоркой?
- Сегодня мы завершаем работу с рассказом «Корзина с еловыми шишками»
- Кто автор этого произведения? (портрет)
- О каком замечательном человеке написал К.Г. Паустовский в своём рассказе? (портреты)
- Писатель К. Г. Паустовский и композитор Э.Григ два великих мастера: один словами, другой музыкой побуждают в нас добрые чувства

IV. Постановка цели урока
- Прочтите тему нашего урока: «Волшебная сила бессмертной музыки»
- Как думаете, какая задача стоит перед вами?

V. Проверка домашнего задания
- А теперь проверим, как вы справились с домашним заданием и озаглавили части рассказа.
- Двое ребят на доске расположат рисунки, по ходу развития действия рассказа.
- О чём первая часть? Как её озаглавили? (карточка на доске «Встреча»)
- О чём говорится во второй части? («Рождение музыки»)
- Третья часть о чём повествует? («Дагни в гостях»)
- Где происходит действие в четвёртой части? («На концерте»)

Проверка правильности распределения рисунков на доске относительно частей рассказа.

VI. Работа с текстом
- Найдите в первой части описание осеннего пейзажа с. 135 (выборочное чтение) - Какие изобразительные приёмы использует автор?
(олицетворение, метафора, сравнение, эпитеты – слова записаны на карточках)
- Для чего К. Паустовский включил в свой рассказ описания природы?

- В паре с соседом прочитайте и выпишите ключевые слова для описания осеннего леса

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом kuroku 11482 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет 39 рублей без НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.

- Понравилась ли музыка Грига другим слушателям?
- Какую главную мысль открыла для себя Дагни? (с. 144)
(Вы открыли для меня то прекрасное, чем должен жить человек.)
- Как же ответим на вопрос урока: в чём волшебная сила музыки?

VI. Обобщающая беседа
- А вы хотите побывать на таком концерте и услышать музыку, подаренную Дагни?
- Не просто послушайте, а попробуйте нарисовать, что вы услышали в этой мелодии

Слушание Э.Григ «Утро» и рисование.
Показ своих работ
- Понравилась вам музыка Э. Грига?
- Что прекрасного открыли мы с вами в рассказе К.Г.Паустовского? (запись за доской)
 Привлек меня тем…
 Показался интересным тем, что…
 Взволновал…
 Заставил задуматься о…
 Вызвал на размышление…
VII. Рефлексия
- Кто может похвалить себя за хорошую работу?
- Кто хотел бы разбираться лучше в материале урока?
- Я тоже сегодня немного волшебница и принесла вам вот такую шкатулку. Там спрятан тот, без кого бы этот урок не состоялся. Загляните в неё. Кого увидели?
- Да без вас не было бы этого урока. Значит, вы и есть самые главные мои помощники.

VIII. Домашнее задание
На шишках записано дом задание. У каждого оно своё: выписать ключевые слова с. 51 р.т, и подготовить пересказ по ключевым словам фрагмента текста, ставят вопросы к тексту с. 51 №3, Ответ на вопрос «Чем должен жить человек?», чтение глав рассказа (для слабых детей)