УРОК «СЛАВЯНСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ»
Цели:
- познакомить с историей появления письменности у наших предков-славян;
- продолжить развитие умений сопоставлять знакомые факты, рассуждать и делать выводы;
- воспитывать уважение к культуре и прошлому своего народа.
ХОД УРОКА
1.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
1. Игра "Историческая рыбалка"
- К какому виду письменности относятся? /Демонстрируются рисунки с разными видами письма — пиктограмма, клинопись, иероглифы, кипу./
- О каких археологических раскопках тебе известно?
- Назовите предметы, без которых археологи не могут обойтись.
- Материал, на котором писали книги в Древнем Египте. Что это? /Папирус./
- Кто является основателем первого российского музея и как он назывался?
/Петр I, Кунсткамера./
- Назови виды археологических памятников. /Поселение, курган,гробница фараона./
- Как иначе можно назвать "науку лопаты" или "науку о битых горшках"?
/Археология./
- Кто такой Г. Шлиман, и чем он знаменит? /Великий археолог, раскопал древнюю Трою./
- К каким историческим источникам относятся: монета, украшение, книга, пословица, значок и т. д.? Докажи.
2. Игра "Собери пословицу, собери ее"
Содержание игры. В парах или микрогруппах собрать "рассыпанные"
/разрезанные на части/ пословицы о письменности и объяснить их.
— Без букв и грамматики не учатся математике.
— Велико ли перо, а большие книги пишет.
— Грамота не болезнь, годы не уносит.
— Древо и учитель познаются по плоду.
— Знание лучше богатства.
— Корень учения горек, да плод его сладок.
— Кто не учен, тот глуп.
— Не пером пишут, а умом.
— Хорошая книга — лучший друг.
— Ученый сын старше неученого отца.
— Уменье везде найдет примененье.
— Сперва аз, да буки, а там и науки.
— Почитай учителя как родителя.
— С книгой поведешься — ума наберешься.
II. ОБЪЯСНЕНИЕ нового МАТЕРИАЛА
1. Рассказ учителя:[font=Verdana]

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 1155 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

2. Работа с тетрадью
Чтение страниц тетради, работа с буквами, отгадывание загадок, запись, кто такие Кирилл и Мефодий.
3. "Турнир смекалистых"
- Хорошо видит, а слепой.
/Неграмотный./
- Мал малышок, а мудрые пути указывает.
/Перо./
- Какая водица только для грамотных годится?
/Чернила./
- Семя плоско, поле гладко, кто умеет, тот и сеет; семя не всхо¬дит, а плод приносит.
/Бумага, буквы, знания./
- По черной земле белый заяц пробежал.
/Мел./
- Пятеро волов одной сохой пашут.
/Рука, ручка./
- Белое поле, черное семя, кто поле сеет, тот и разумеет.
/Бумага, буквы./
- Черные, кривые, от рожденья все немые, встанут в ряд — сейчас заговорят.
/Буквы./
- Без языка, без голоса, а все расскажет.
/Книга./
- Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а
рассказывает. /Книга./
4. Вопросы на смекалку
- Что находится посередине Киева?
/Буква "е"./
-В дряхлой избушке жили Просто и Ничего,
Избушка стала рушиться.
Просто вышло в двери,
А Ничего — в окно.
Кого задавило в избушке?
/Букву "и"./
- Что находится между горой и долиной?
/Буква "и"./
- Что среди Волги стоит?
/Буква "л"./
- У человека одно, у вороны — два, у медведя —- нет ни одного.
/Буква "о"./
III. ЗАКРЕПЛЕНИЕ нового МАТЕРИАЛА
1. Кто был создателем славянской азбуки?
2. Кто такие летописцы?
3. На чем могли писать в Древней Руси?
Можно провести в форме игры "АУКЦИОН ЗНАНИЙ".
Ход игры. Дети рассказывают о том, что нового узнали на этом уроке. Побеждает тот, кто последним назовет интересный факт из нового материала.
IV. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Нарисуй в "Дневнике", чем и на чем могли писать ученики в Древней Руси.
Вариант творческого задания.
Существует множество азбук: нотная, Морзе, азбука жестов. Узнайте и расскажите об этих азбуках или придумайте свою.