Тема: «Английский алфавит и славянская азбука»

Цель:
1.Расширить представление об истории возникновения разговорных языков и появления алфавитной письменности;
2.Познакомить учащихся с историческими фактами появления алфавитной письменности;
3.Развивать навыки анализа алфавита и сравнения алфавитов между собой (по числу букв, по происхождению, по названию и пр.);
4.Развивать навыки решения простых информационных задач на кодирование информации.

Задачи:
1. Способствовать развитию информационной культуры, системного и логического мышления учащихся;
2.Подготовить мышление учащихся к освоению информационного подхода при описании объектов реальной действительности.
3.Ключевые понятия: алфавит, буква, знак, латинские буквы, славянская азбука, кодирование, код.

Тип урока: комбинированный, обобщающего характера.
Оборудование: учебник информатики 2 класс, рабочая тетрадь, демонстрационный ПК, презентация к уроку, заготовка с алфавитами.

План урока:
1. Организационный момент(1 мин)
2. Проверка домашнего задания(7 мин)
3. Сообщение темы урока(1 мин)
4. Изучение нового материала (20 мин)
5. Физкультминутка(2 мин)
6. Работа в рабочих тетрадях(12 мин)
7. Подведение итогов(5 мин)
8. Домашнее задание(1 мин)


План. Конспект.
I.Оргмомент.
II. Проверка д/з.
III. Сообщение темы урока.
IV. Изучение нового материала
V.Физкультминутка.
VI.Работа в раб.тетрадях.
VII.Подведение итогов.
VIII. Д/з.



-Здравствуйте, ребята. Сегодня урок информатики проведу у вас я. Зовут меня Алёна Валерьевна.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Слушаем внимательно,
Работаем старательно.
-Ребята, проверим домашнее задание в ходе фронтального опроса. Дайте ответ на следующие вопросы:
-Как люди в древности кодировали информацию? ( с помощью иероглифов, настенных рисунков и т.д)
-Как мы называем способ кодирования рисунками, когда рисунок напоминает изображаемый предмет или явление? (рисуночное кодирование)
-Какие способы кодирования известны тебе. Приведи пример. (С помощью звука, письменное кодирование, рисуночное кодирование, кодирование с помощью иероглифов, кодирование с помощью языка)
-На каменной стене в пещере древний человек сделал рисунок, сохранившийся до наших дней. Чем в этом случае является каменная стена? (носителем информации)
-Молодцы. А сегодня мы с вами поговорим об английском алфавите и славянской азбуке.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14901 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Проверим, читай N номера букв, которые ты записал в этих словах.
-Следующее задание №3. Какое здесь задание? (Декодируй слово, закодированное с помощью порядковых номеров букв в алфавите).
-Для этого откройте приложение на стр. 72.
-Итак, ребята, приступаем к выполнению данного задания.
(2 (Б) 21(У) 12 (К) 3 (В) 1 (А) 19 (С) 13 (Л) 16 (О) 3 (В) 16 (О)
-Какие слова получились? (Буква, слово).
-Правильно, молодцы!

-Наш урок подходит к концу и мне бы хотелось, чтобы каждый из вас сказал мне свое мнение о нем. А начать попробуйте со слов: «Сегодня на уроке я узнал…», «Сегодня на уроке я узнал…», или «Сегодня мне не понравилось…»

-Откройте дневники и запишите домашнее задание.
Р.т. стр. 48 №4, №5.

-Урок окончен. До свидания.



Учитель:_______________

Методист:_______________

Студент:________________

Оценка:_________________