Ход урока.

1. Орг. момент.
2. Проверка домашнего задания.
Беседа по вопросам:
-Каких художников-портретистов вы знаете?
- Каких художников-пейзажистов вы знаете?
-Что изображают на своих картинах художники-пейзажисты?
-Что вы знаете о «товариществе передвижных выставок»?
3.Формирование новых знаний.
1. Беседа по теме урока.
Показ портретов (на слайдах).
-Чьи фотографии перед вами? Чем известны эти люди?
Слово учителя.
-Поэзия 20 века столь велика и охватывает такое большое количество имен, что, конечно, затрудняет рассмотреть ее полностью и глубоко в течении одного урока. Да и не в этом состоит наша главная задача. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с некоторыми поэтами 20 века, их непростой судьбой, и прикоснемся к их творчеству.
Мы не будем проводить анализ стихотворений,этим вы займетесь позже, на уроках литературы, а лишь коснемся наиболее распространенных тем стихотворений, волновавшими их авторов.
Поэты 20 века написали много стих-ий , посвященных Москве-столице нашего государства. Это была не новая тема - всегда тема патриотизма, любви к родному краю, главному городу России привлекала литераторов.
Одно из таких стихотворений Марины Ивановны Цветаевой мы с вами прочитаем. Но сначала несколько слов об этой поэтессе (выступает Далакян Артем, Сергеева Елена), в завершении рассказа чтение стих-ия «Стихи о Москве».
Читает Невидомский Никита.
Облака – вокруг,
Купола – вокруг.
Надо всей Москвой –
Сколько хватит рук! –
Возношу тебя, бремя лучшее,
Деревцо мое Невесомое!
* * *
Из рук моих – нерукотворный град
Прими, мой странный, мой прекрасный брат.
По церковке – все сорок сороков
И реющих над ними голубков;
И Спасские – с цветами – ворота,
Где шапка православного снята;
Часовню звездную – приют от зол –
Где вытертый – от поцелуев – пол;
Пятисоборный несравненный круг
Прими, мой древний, вдохновенный друг.
К Нечаянныя Радости в саду
Я гостя чужеземного сведу.
Червонные возблещут купола,
Бессонные взгремят колокола,
И на тебя с багряных облаков
Уронит Богородица покров,
И встанешь ты, исполнен дивных сил…
– Ты не раскаешься, что ты меня любил.

Учитель:
Купола, колокола играли большую роль в жизни М.Цветаевой. Это было связано с Москвой, где очень много соборов и церквей, где и родилась Марина Цветаева. Почти в каждом стихотворении, посвященном Москве, А.Блоку, других произведениях, есть эти слова. Они символ для поэтессы, символ добра, света, тревоги и жизнеутверждения.
Обсуждение услышанного:
-Что вы запомнили из биографии М. Цветаевой?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14571 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

-В стихах Маяковского мы находим слова, выражающие нашу любовь к Родине, стихи его славят труд и людей труда. Ребята с удовольствием читают и перечитывают чудесные, трогательные, забавные стихи, которые написал для них поэт.
Маяковский умел серьезно и смешно рассказывать детям о том, что такое хорошо и что такое плохо, он придумывал забавные книжки-картинки, писал стихи про моря и про маяк, помогал решать ребятам. Кем быть в жизни, какое дело выбрать себе, высмеивал лентяев и трусов, он любил ребят честных и смелых, умеющих крепко дружить. Помогать своему народу во всех его славных делах.

4.Физкультминутка.
5. Продолжение работы по теме урока.

Список поэтов 20 века можно долго продолжать, я буду начинать говорить инициалы, а вы заканчивать:
Самуил Яковлевич….
Корней Иванович ….
Дядя Степа, Сергей ,,,.
Вспомните поэтов 20 века и назовите
2)Викторина «По страницам литературных произведений детских поэтов 20 века».
Назовите автора и произведение:
-Одеяло убежало, улетела простыня, и подушка , как лягушка, ускакала от меня (К. И Чуковский «Мойдодыр»)
-Кто стучится в дверь ко мне, с толстой сумкой на ремне,
с цифрой 5 на медной бляшке, в синей форменной фуражке? (Маршак, Почта)
-Кому велено чирикать , не мурлыкайте, кому велено мурлыкать, не чирикайте! Не бывать вороне коровою, не летать лягущатам под облаком!
(Чуковский . Путаница)
-Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперед.
А за ним комарики на воздушном шарике. (Чуковский . Тараканище)
-И принесли к нему зайку, такого больного, хромого, и доктор пришил ему ножки, и заинька прыгает снова. (Чуковский. Айболит)
-Ох, нелегкая эта работа, из болота тащить бегемота. (Чуковский , Телефон).
3)Назовите героя и произведение.
-Кто лечил зверей?
-Кто выбежал из маминой спальни, кривоногий и хромой?
-Река в Африке , куда летел Айболит?
-Кто живет в Африке и ест маленьких детей?
-Что нашла Муха-Цокотуха?
-Кто потушил море в сказве «Путаница»?
6. Итог урока.
-О каких поэтах 20 века мы говорили сегодня на уроке?
-Что нового вы узнали?
Выставление оценок.