1. Ф.И.О. учителя: КОНОПЛЕВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА
2. Класс: 4
3. Дата: 23 апреля
4. Предмет: литературное чтение
Место в системе уроков:
Первый урок по разделу: «Зарубежная литература», по теме: Джонатан Свифт «Приключения Гулливера»
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Технология: технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология групповой работы

ЦЕЛИ УРОКА:
Образовательная:
- Познакомить учащихся с новым разделом учебника, с понятием «зарубежная литература», с жизнью и творчеством Джонатана Свифта;
- формирование навыков беглого, осознанного чтения
- обогащать словарный запас учащихся.
Развивающая:
-совершенствование мыслительных операций: анализа, сопоставления;
- развитие умения аргументировать своё мнение,
-развитие познавательной активности, наблюдательности, внимания, памяти;

Воспитательная:
-воспитание интереса к зарубежной литературе
-развитие коммуникативных навыков (готовность слушать собеседника и вести диалог)
-создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.

Оборудование: персональный компьютер, медиа-проектор, карточки с заданиями - загадками, кораблик, бутылка с записками, расческа- гребень, часы карманные, носовой платок, игрушка пистолет, конфеты «Путешествие Великана» с заданием домашнего задания, выставка книг «Путешествие Гулливера».





Ход урока:
1. Организационный момент
Здравствуйте, ребята, гости.
Я предлагаю вам взяться за руки. Давайте почувствуем тепло наших рук, улыбнемся друг другу и пожелаем успеха, хорошего настроения.
2. Речевая разминка
Настроение у нас хорошее, а теперь мы с вами подготовимся к чтению

Слайд № 3
3. Мотивирование к учебной деятельности:

А начнем мы наш урок со стихотворения

Чудо не испаряется, чудо не растворяется
Рассказанное в сказке, мелькнувшее во сне
В страну чудес волшебную оно переселяется
Его, конечно встретим в этой сказочной стране
В ней нет границ- не нужно плыть, бежать или лететь
Попасть туда не сложно, никому не запрещается
В ней можно оказаться- стоит только захотеть.

- Как вы, думаете, о чем стихотворение? (О чудесах)
- А вы хотите оказаться в стране чудес?
- Что нам нужно для этого сделать?
Хотите, я открою вам секрет?
Нужно отправиться в путешествие. Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие. Я беру на себя роль капитана корабля. Экипаж опытный, бывалый, надеюсь меня не подведет. Итак, мы отправляемся в плавание. А девиз нашего путешествия «Пусть не будет скуки на борту у Бригантины»
 Слайд №4
Полный вперед! Мы в открытом море, друзья! За окнами плещутся волны, летают чайки.

4. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии

- Ребята, перед нами остров, это остров сказок. Слайд № 5 , 6, 7, 8, 9, 10, 11

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 16859 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

2. Мы обнаружили у Человека-Горы большой круглый ящик. С одной стороны ящик был серебряный, а с другой- ледяной, но… этот лёд не тает. Сквозь лёд можно разглядеть 12 больших черных знаков и 2 копья. Внутри ящика сидит какое-то животное, которое всё время стучит не то зубами, не то хвостом. (Часы)


3. В правом кармане камзола Человека-Горы мы нашли большой кусок грубого холста, который по своей величине мог бы служить ковром для парадной залы дворца Бельфаборок. (Носовой платок.)

4. В правом кармане штанов найдена неизвестная нам машина из железа и дерева. (Пистолет).

10.Рефлексия учебной деятельности на уроке. Слайд № 41 -42
- Как вы думаете, какое слово вошло в русский язык благодаря Джонатану Свифту? Что оно означает? (Лилипут – это человек очень маленького роста, карлик)
- Мы с вами закрыли книги. И наше путешествие тоже закончилось. А как его можно продолжить?
- придумать самому продолжение
- взять книгу в библиотеке и прочитать,
Вот книги Джонатана Свифта «Приключение Гулливера». Они красивые, новые - это книги из школьной и сельской библиотеки. А вот эта старенькая книга – книга из моего детства. Я ее читала в вашем возрасте. Но и сейчас ее с удовольствием читают дети и взрослые.
А вам хочется продолжить путешествие? Какое у вас сейчас настроение? Какие трудности возникли на уроке. Возьмите, пожалуйста, карточки и оцените свою работу на уроке.
Слайд № 43 У меня для вас есть домашнее задание, но оно будет в необычной форме. У каждого свое - на конфете.
Слайд № 44 Спасибо за урок.

Задание детям:
Стр. 160 – 165
Пересказ текста от лица
Гулливера


Стр. 160 – 165
Пересказ текста от лица
лилипутов