Оборудование:
1. слово «Экология»
2. Физминутка (табличка)
3. Разноуровневые задания (табличка)
4. Алгоритм
У учащихся: алгоритмы, «мордашки».

I. Организационный момент.
/Рифмованное начало урока/ - Все встали красиво, подравнялись:
-Вот книжки на столе, а вот тетрадки,
Не хочется играть сегодня в прятки,
И недосуг дуть на корабль бумажный –
Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный. – Тихонько сели.
II. Минутка чистописания.
В минутке чистописания числа от 0 до 90 включительно. Но только те числа, которые делятся на 9!
III. Устная работа.
/Раздаются карточки для индивидуальной работы/
1. Цифровой диктант. (1 у доски)
Введём код для расшифровки нужного нам слова. (Вы должны на каждый вопрос ответить либо «да», либо «нет». «Да» - цифра 1, вместо «нет» - цифра 0.)
1) Верно ли, что компоненты действия деления: это делимое, делитель, частное. (да) (1).
2) Верно ли, что при делении остаток должен быть всегда меньше делителя? (да) (1).
3) Площадь прямоугольника – это сумма длин его сторон. (нет) (0)
4) Площадь прямоугольника – это произведение его длины и ширины? (да) (1)
5) Верно ли, что в числе 498019 отсутствует разряд сотен. (да) (1)
6) Произведение 20 и 30 равно 60? (нет) (0)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5899 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

1. упр.1, стр.38
2 примера с комментированием.
2. Работа в группах (по карточкам)
Если ответ верный оставляем, если неверный – исправляем.
1) 254415:35 = 7269 +
2) 30296: 56 = 542 -
3) 2924: 68 = 43 +
4) 16514: 718 = 203 -
VII. Решение задач
На территории Окского заповедника гнездятся сотни птиц. Пара поползней приносит своим птицам в день 335 гусениц, пара дятлов в 2 раза больше, чем пара поползней, а пара скворцов в 5 раз больше, чем пара поползней. На сколько больше гусениц приносит своим птенцам пара скворцов, чем пара дятлов?
335*5 – 335*2 = 1005 (г.)
-Что известно? Что надо узнать?
- Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?
-Как это можно узнать?
- Каким действием узнаем, на сколько больше гусениц приносит своим птенцам пара скворцов, чем пара дятлов.
- Запишите решение задачи выражением.
Резерв: Измените вопрос задачи так, чтобы последнее действие было сложение. Составим выражение.
VIII. Решение уравнений (по вариантам)
№4 (стр. 38)
а) x = 67
б) y = 438
IX. Итог урока
- Так над чем же мы сегодня работали на уроке?
- Каким способом получили новый алгоритм?
- Повторите алгоритм письменного деления на 2-х и 3-хзначное число.
X. Вывод:
Кроме знаний по математике мы с вами говорили о нашем общем доме – планете Земля. Человек неотделим от природы. Мы с вами должны учиться у природы, уважать законы природы. Только в содружестве с ней мы можем быть счастливы.
XI. Дом. задание
1. Выучить алгоритм деления.
2. Придумать пример деления многозначного числа на двузначное и трехзначное
3. Составить математич. диктант из 8 заданий.