Урок музыки в 4 классе
Тема урока: Музыка народов Закавказья.
Цели урока: выявить характерные особенности закавказской музыки,
определить контраст между славянской и кавказской музыкой, воспитывать любовь к музыкальному творчеству народов Закавказья, развивать вокально-хоровые навыки, разучить новую песню.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: наглядность: картины с изображением национальных костюмов, музыкальных инструментов, природы; проигрыватель, пластинки, портрет А. Хачатуряна, фортепиано.
Музыкальный материал:
«Марш» на тему «Оды радости», А. Хачатурян,
«Лезгинка», грузинский народный танец,
«Цыплята», Г. Гусейнли,
«Колыбельная» из балета «Гаяне».

ХОД УРОКА.
1). Организационный момент.
Вход детей в класс под «Марш» (на тему «Оды радости») А. Хачатуряна.

2). Актуализация опорных знаний.
Учитель: Какой тип музыки, какой кит звучал? Что под неё можно делать: танцевать, петь, шагать?
Ученики: Звучал марш, потому что музыка четкая, ритмичная. Под неё можно маршировать.
Учитель: А похожа ли эта музыка на русскую, украинскую, белорусскую?
Ученики: Нет, не похожа.
Учитель: А почему? Что в ней особенного?
Ученики: Ритм, необычные инструменты.
Учитель: Верно, её не назовешь русской. А чтобы определить национальную принадлежность этого марша, рассмотрите, пожалуйста, иллюстрации. Что вы видите ?
Ученики: Национальные костюмы, картины природы.
Учитель: как вы думаете, каким народам принадлежат эти костюмы, инструменты, где может быть такая природа?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14184 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

5). Закрепление темы.
Учитель: Молодцы, ребята.
А сейчас послушайте, пожалуйста, еще одно произведение и подумайте, что это за музыка и какой у нее характер. Кто и кому может петь так?
(слушание)
Ученики: это песня, колыбельная; нежная, плавная, извилистая мелодия, но у неё необычные интонации, много украшений у мелодии.
Учитель: да, верно. Как бы необычно не звучала музыка, какому бы народу не принадлежала, мы все равно услышим, что это колыбельная.
Это «Колыбельная» из балета «Гаяне» А.Хачатуряна.
(кратко рассказать о балете).

6). Итог урока.
Учитель: Итак, повторим, что узнали на уроке и еще раз назовем характерные особенности музыки народов Закавказья.
Ученики: В закавказской народной музыке преобладает острый ритм, яркие акценты, необычные интонации, вьющаяся мелодия, обилие украшений, большая роль ударных инструментов.
Учитель: Все правильно. Мы еще раз послушаем «Марш» Хачатуряна, но не просто послушаем, а будем участвовать в его исполнении. Сначала простое задание –подчеркнуть пульс марша движением рук сверху вниз.
(исполнили)
теперь выделим сильные доли и отметим фразировку и «пошагаем» руками.
При выходе из класса показать, как выбрать выразительное движение шага, шагать не спеша, горделиво, оттягивая носочек ноги.
(под «Марш» дети выходят из класса).