Коррекционное занятие
Тема: Языковой анализ и синтез на уровне слов и предложений.

- формировать умение определять границы предложений в тексте, предоставленном в письменном виде, узнавать предметы по заданному признаку; активизировать номинативный словарь учащихся;
- развивать мыслительные операции анализа и синтеза, зрительное восприятие; совершенствовать умение осуществлять само- и взаимоконтроль деятельности в процессе выполнения задания; развивать связную речь учащихся;
- создать условия для стремления к общению с природой.

Ход занятия:

1. Организационный момент.
- Прочитайте правила общения на нашем коррекционном занятии:
Внимательно слушай –
И всё услышишь.
Внимательно смотри –
И всё увидишь.
Думай –
И всё обязательно поймёшь.
- Что же мы делаем на коррекционных занятиях? (Думаем, отвечаем на вопросы, выполняем различные задания)
- Сегодня на занятии мы тоже будем выполнять много различных интересных заданий.

2. Беседа о зимних признаках в природе.
- Во многих сказках люди отправляются за тридевять земель в тридевятое царство искать чудо-чудное, диво-дивное. А ведь удивительное и необычное часто находится рядом.
(Картинка «Из осени в зиму»)
- Посмотрите на картинку. Что на ней изображено?
Зима пытается накрыть снежным покрывалом природу. А какая пора года сейчас? Назовите мне признаки зимы.
-Послушайте загадку и угадайте первых помощников зимы.
Что за звёздочка такая
На пальто и на платке –
Вся сквозная, вырезная,
А возьмёшь – вода в руке? (Снежинка)

3.Дыхательная разминка.
(Картинка «Падающие снежинки»)
- Закройте глаза и представьте, что на ладошки упали снежинки. Вы любуетесь их красотой, но знаете, что они могут быстро растаять. Чтобы не допустить этого, давайте попробуем их сдуть.
(Легонько, рывками, глубокий вдох-выдох)

4. «Восстанови буквы»
- Некоторые снежинки, которые послала нам Зима, попали на буквы и размыли некоторые их части. Помогите восстановить их.
Ж Б М Р Н (Сначала буквы без некоторых элементов, а затем дети дописывают их)
- Давайте составим зимние слова, чтобы в них присутствовала одна из этих букв.

5. «Составь слово»
-Красавица Зима приготовила ещё несколько испытаний.
Посмотрите, она перепутала буквы в словах, чтобы мы не смогли их прочитать. Давайте всё исправим.
НСЕГ ЕЙИН ООРЗМ МЗИА ЁКЛА ЛДЁ
(СНЕГ, ИНЕЙ, МОРОЗ, ЗИМА, ЁЛКА, ЛЁД)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6791 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

В белой шубке, в белой шапке?
Знают все его дочурку,
И зовут её…(снегурка)

Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная.(ёлка)

Кто знает верную примету,
Высоко солнце, значит лето.
А если холод, вьюга, тьма
И солнце низко, то …(зима)

Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.(лёд)

У избы побывал –
Всё окно разрисовал,
У реки погостил –
Во всю реку мост мостил.(мороз)

Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
Но вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это …(снегири)

Не снег, не лед,
а серебром деревья уберет.(иней)
- Мы хорошо потрудились. Давайте сейчас отдохнём.

9. Физкультминутка.
- - Посмотрите, что изображено на картинке. Правильно, это сказочный лес. Сейчас мы встанем и пойдём на чудесную прогулку.
Представьте, что мы отправляемся в сказочное путешествие по сказочному лесу. Хорошо в лесу. Тихо падают снежинки, и если поднять лицо вверх они щекочут нос. Мы идём, и под ногами приятно хрустит снег. Потрогайте снег рукой. Как много снежинок! Все они такие разные, большие и маленькие. Вдохните морозный воздух.
Закружились снежинки в хороводе. Идём дальше, вокруг много сугробов, деревья все в снегу. Посмотрите направо, на ветке сидит красногрудый снегирь. А теперь посмотрите налево, под ёлкой сидит пушистый белый заяц. Подул холодный зимний ветер. Закачались деревья. Поднимите руки, деревья качаются вправо, влево, вперёд, назад. Вот мы вышли на сказочную поляну. Наше путешествие закончилось. Сядьте на места.

10. Работа со словами.
- Что за звук я слышу.(Звук метели) На что это похоже? Да, это вьюга. Она нам принесла снежные слова. Посмотрите внимательно и прочитайте.

зима
снег
снежинка
Снегурочка
мороз
лёд
декабрь
ёлка
вьюга
метель
снеговик
санки
лыжи
коньки
морозная
зимняя
холодный
скользкий
ледяной
праздничная
серебристый
новогодняя
рыхлый
искристый
снежная
белый
скрипучий

дует
метёт
мёрзнуть
кружиться
лепить
кататься
замерзает
морозит
сверкает





- Какой частью речи являются эти слова? Но ветер принёс нам ещё слова.
Давайте составим словосочетания, используя слова первого и второго столбика.

11. «Найди ошибки»
- Я тоже составила свои словосочетания. Посмотрите, верно ли они написаны.
Снежный уроз
Скрипучий сенг
Марозная зма
Навагодняя ёлка
(Дети исправляют ошибки и записывают словосочетания в тетрадь)

12. «Склеенное предложение»
- Последнее словосочетание присутствует и в нашем следующем задании.
Детям раздаются карточки с заданиями. Работа выполняется в паре.
ВСЯСЕМЬЯЛЮБОВАЛАСЬЛЕСНОЙКРАСАВИЦЕЙМНОГОРАДОСТИПРИНЁНОВОГОДНИЙПРАЗДНИК

ДЕТИСТАЛИУКРАШАТЬЁЛКУСКОРОНАЁЛКЕЗАГОРЕЛИСЬРАЗНОЦВЕТНЫЕЛАМПОЧКИ

ПОДНОВЫЙГОДПАПАПРИНЁСДОМОЙЁЛКУМАМАДОСТАЛАЁЛОЧНЫЕУКРАШЕНИЯ
После выполнения проверяется правильность выполнения задания.
Вся семья любовалась лесной красавицей. Много радости принёс новогодний праздник.

Дети стала украшать ёлку. Скоро на ёлке загорелись разноцветные лампочки.

Под Новый год папа принёс домой ёлку. Мама достала ёлочные украшения.

- Красивый ли текст у нас получился? Какая часть должна быть первой? Второй? Третьей?

Под Новый год папа принёс домой ёлку. Мама достала ёлочные украшения.
Дети стала украшать ёлку. Скоро на ёлке загорелись разноцветные лампочки.
Вся семья любовалась лесной красавицей. Много радости принёс новогодний праздник.

13. Итог занятия. Рефлексия.
- Молодцы дети. Волшебница Зима очень рада, что вы были внимательны и справились со всеми заданиями. А соприкоснувшись с красотой зимней природы, я надеюсь, вы стали чуточку добрее.
- Вспомните, что же мы делали на сегодняшнем занятии. Какие задания для вас были особенно тяжелы?
Давайте украсим нашу ёлочку снежинками.
Кому было легко выполнять задания, повесит свою снежинку на верхних веточках ёлки, кому немного труднее – чуть ниже, а кому было тяжело и он нуждался в помощи – на нижних ветках ёлочки. Мы украсили нашу ёлку и с нетерпением будем ждать новогоднего праздника.