Конспект урока по технологии труда в 4 классе
Тема: Работа с бумагой.
Объект труда: Оригами шапка.
Цели:
- Продолжить знакомство учащихся с искусством Японии.
- Научить учащегося выполнять изделия в технике «оригами».
- Создать творческую атмосферу на уроке.
- Развивать творческое мышление, фантазию учащихся.
Оборудование:
Для учителя: изделия оригами, бумага, газета, ножницы, простой карандаш.
Для учащихся: листы газеты, ножницы, линейка, простой карандаш.

Ход урока.
Ⅰ.Организационный момент.
Встали, подровнялись. Здравствуйте, садитесь.

Ⅱ.Вступительная беседа.
-Ребята, посмотрите на изделия, которые я вам сегодня принесла. Как вы думаете что это? (Шапки).
- А из чего они сделаны? (Из бумаги).
- Для чего их можно использовать? Где их можно носить?
(На даче, чтобы не напекло голову; для праздников - маскарадов).
- В какой технике выполнены эти шапки? (Оригами).
- А что такое оригами?
- Где родилась эта техника?
- Для чего использовали оригами?

- Правильно ребята. Действительно, ригами - это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Несмотря на то, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались складывать из нее удивительные по своей красоте фигурки.
Слово оригами складывается из двух иероглифов: ори - "бумага" и гами - "складывание".
На заре оригами использовалось в храмовых обрядах. Например, кусочки рыбы и овощей, предназначенные в дар богам складывали в бумажные коробочки санбо. Через некоторое время умение складывать фигурки из бумаги стало обязательной частью культуры японской аристократии. Это умение передается до сих пор из поколения в поколение.


Ⅲ.Основная часть урока:

1)Сообщение темы урока;
- Сегодня мы с вами будем делать несколько шапок, используя технику оригами.

2)Анализ образца;
- Теперь рассмотрим наши образцы:
•Из скольких деталей состоит каждая шапка?
•Из каких материалов можно делать?
•Какие лучше использовать цвета?

3)Техника безопасности;
- Давайте повторим правила правильной работы с ножницами:
•При работе ножницы держи правильно.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 12503 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

9)Результат переверни. Бумажный шлем готов.


Ⅳ.Подведение итогов урока.
•Какие изделия мы сегодня изготовляли?
•Для чего они нужны?
•Что нового вы сегодня узнали об оригами?

Ⅴ.Выставление оценок учащимся.
- Теперь я подойду к каждому ученику и поставлю оценку за работу на уроке.