Изделие: Маки

Задачи:
1.Образовательная:
2.Техническая: Совершенствовать навык работы с бумагой, кисточкой и красками
клеем, закрепление понятия обрывная аппликация.
3.Воспитательная: Воспитывать трудолюбие, аккуратность, дисциплинированность.
4.Развивающая: Развивать логическое мышление, память, внимание.

Оборудование:
Для учителя: образец изделия, цветная бумага, белые листы формата А4.
Для учащихся: белый лист и цветная бумага, клей-карандаш, кисточка, краски.

Зрительный ряд: картинки с изображением маков, репродукция картины Ореста Кипренского « Девочка в маковом венке с гвоздикой»
Художественный ряд: запись "Вальса цветов" П.И. Чайковского
Игровой ряд: загадки

Структура урока:
1. Организационный момент- 2 мин.
2. Введение в тему-
3. Работа над темой-
4. Актуализация знаний учащихся-
5. Вводный инструктаж- 8-9 мин.
6. Закрепление алгоритма последовательности работы- 1-2 мин.
7. Самостоятельная практическая работа- 20-25 мин.
8.Анализ детских работ- 3 мин.
9. Подведение итогов работы- 1 мин.
10.Уборка рабочего места.













Ход урока.
I Организационный момент:
-Здравствуйте! Садитесь. Меня зовут ......... Урок технологии сегодня вести у вас буду я. Сегодня для работы на уроке нам понадобятся:
цветная бумага, клей-карандаш, белый лист ,кисточка, краски.

II Введение в тему:
- Ребята! Отгадайте загадки:
***
Солнце жжёт мою макушку,
Хочет сделать погремушку.

***
Угадай, какой цветок
Вырастет игрушкой?
Потеряет лепесток —
Станет погремушкой.
***
Данилка маленький,
Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошёл,
Красну шапочку нашёл.
Шапку снял —
Детей спать уклал.
***
В платье зелёном
И шапочке красной
Степь украшаю
Нарядом атласным.
-Кто догадался, о чём идет речь? Посмотрите внимательно на доску и скажите о каком растении говорят загадки? ( О маке)
-Правильно! О маке. Сегодня на уроке мы с вами узнаем много нового об этом растении и выполним обрывную аппликацию «Маки».


III Работа над темой
- Мак - из рода травянистых растений семейства Маковые. Млечный сок маков называется «опиум», что в переводе с греческого означает « маковый сок». Большинство маков растёт в засушливых местах- степях, пустынях, сухих каменистых склонах гор. В России насчитывается около 75 видов мака! Давайте посмотрим на доску и погрузимся в это большое многообразие !
-Обратите внимание на мак Опийный. В России с 2004 года запрещено возделывать Опийный мак ,потому что оно содержит наркотические вещества. Из семян мака изготавливают техническое масло, пригодное для производства маргарина. Также семена мака используются в кондитерских целях.
Ребята, рассмотрите репродукцию картины Ореста Кипренского « Девочка в маковом венке с гвоздикой»
IV. Актуализация знаний учащихся.
- Итак, как вы уже догадались, сегодня мы с вами делать обрывную аппликацию «Маки». Для этого вам нужно приготовить ненужные остатки цветной бумаги из уже ранее проделанных вами работ. Сейчас вы внимательно выслушаете последовательность выполнения, потом мы её вместе с вами закрепим и приступим к выполнению аппликации.
V. Вводный инструктаж:
- Для начала вы берёте красный цвет. Обрываете примерно 5 небольших заготовок, как это показано на образце . Это будут лепесточки нашего цветка. Оформляете на белом листе бумаги, где они будут располагаться и приклеиваете их. Также проделываем со вторым и третьим цветком. Далее берём оранжевый и фиолетовый цвета. Нам понадобятся их очень мало ,в основном для придания колоритности маку. Также из этих цветов можно сделать небольшие нераспустившиеся цветки мака. Не забудьте о листочках. Затем обрываем немного желтого цвета и приклеиваем серединки наших маков. В конце проделанной вами работы мы с помощью краски черного цвета нарисуем стебли и семена маков.
VI. Закрепление алгоритма последовательности работы:
Итак, давайте ещё раз повторим последовательность выполнения…
VII. Самостоятельная практическая работа:
Ребята приступим к выполнению нашей работы. Если вы будете испытывать трудности при выполнении работы, поднимите руку, и я к вам подойду.
Учитель включает запись "Вальса цветов" П.И. Чайковского. Дети выполняют задание.

VIII. Анализ детских работ:
- Наш урок заканчивается. Пожалуйста, давайте сделаем выставку работ.
(Дети выставляют работы на подготовленное место. Ученики обсуждают получившиеся маки, отмечая положительные).
IX. Подведение итогов:
На этом урок заканчивается. Вы все очень хорошо справились с заданием, проявили свою фантазию. Работы получились интересные, выполнены аккуратно и с любовью.
X. Уборка рабочего места.