1 класс.
Интеллектуально – творческая игра
по русскому языку
«Грамматическая мозаика».

Цель:1.Пробуждать интерес к русскому языку, используя занимательные задания;
2. Закрепить знания, умения учащихся по фонетике;
3. Активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы;
4. Развивать логическое мышление, воображение, фантазию.

Оборудование: 1. Набор геометрических фигур для составления мозаики (конфета);
2. Карточки со скороговорками;
3. Карточки с «заколдованными словами»;
4. Разрезные буквы слова «Грамматика»;

Ход игры:
Грамматика, грамматика, -
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житьё!

Не составишь телеграмму,
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днём рождения не поздравишь!

Сегодня у нас необычный урок-игра «Грамматическая мозаика». Грамматическая – потому что задания будут про буквы и слова; мозаика – потому что из геометрических фигур (на доске) в конце игры получится сюрприз.
В игре участвуют две команды. Ваша задача, ребята, не только самим верно ответить на вопросы, но и помочь, если надо, другой команде. Потому что, только если обе команды справятся успешно с заданиями, вас ждёт сюрприз. Будьте дружными, внимательными и помогайте друг другу.

Правила игры:

За каждое верно выполненное задание команда получает фрагмент мозаики своего цвета (на доске). Из этих фрагментов в конце игры и соберётся общий сюрприз.

1конкурс. Стихи про буквы.

На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра три. (З)

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась буква …(Ю)

То ль у веточки сучок,
То ль у речки ручеёк,
То ль воронка? Не пойму…
Понял! Это буква…(У)

2 конкурс. «Грамматика»

Участникам выдаются карточки с буквами. Нужно построиться так, чтобы получилось нужное слово.
ГРАММАТИКА, РАМА, КИТ, МАК, ТИГР, МАМА

3 конкурс «Выдумляндия»

Нарисовать весёлые рисунки из букв.
Кто использовал больше букв на своём рисунке?

4 конкурс «Собери слова»

На доске – карточки со слогами (МА, МИ, ША, КИ, НО, РЫ, ТЫ, КО, КА, СО)
Команды по очереди называют слова, которые можно составить, используя эти слоги.
(Например: Маша, Миша, шары, кино, киты, коты, соты, ноты, норы и др.)

5 конкурс «Бой скороговорок»

Дальше бой скороговорок
Разрешите нам начать.
Кто-то пусть скороговорит,
Остальных прошу молчать.
Кто, конечно, без ошибки
Фразу вслух произнесёт,
Тот очко своей команде
Непременно принесёт.

Улов у Поликарпа – три карася, три карпа.
Белые бараны били в барабаны.
Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель.
Мёд в лесу медведь нашёл, мало мёда – много пчёл.

6 конкурс «Заколдованные слова»

Нужно «починить» слова, зачеркнув лишний слог.
САПОХАР ГРУКРЫШИ
ПЕРАЧЕНЬЕ КАБРЫКАО
ХАДУЛВА КОРАНФЕТЫ
ВАСУРЕНЬЕ ПАТУСТИЛА
СУГРОХАРИ БАЛИРАНКИ
ПИНОРОЖКИ ОРЕБРИХИ

7 конкурс «Буква заблудилась»
(В этом конкурсе используются строки из стихов А. Шибаева)

Неизвестно, что случилось, только буква заблудилась,
Заскочила в чей-то дом и хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться…

Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной!»
Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке!
Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме: - Там ползёт зелёный лук с длинными усами.
На виду у детворы крысу красят маляры.
На поляне весной вырос зуб молодой.
Русская красавица своей козою славится.
У печки с удочкой сижу, от рыбы глаз не отвожу.
Сели в ложку и – айда- по реке туда-сюда.

Далее команды собирают из полученных во время конкурсов фрагментов мозаику (приклеивают на альбомный лист). Работы обеих команд соединяют – получается большая конфета-сюрприз.
Ведущие благодарят команды за активное участие в игре.
Командам вручается настоящий сладкий сюрприз – конфеты.

Литература:
1. Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Конкурс грамотеев – М.,1995.
2. Волина В.В. Праздник Букваря – М., 1996.
3. Лазуренко В.Л. Учим играя – Волгоград, 2007.
4. Лютова О.А. Литературные игры и праздники в начальной школе – М., 2006.
5. Савинова С.В. Нестандартные уроки в начальной школе – Волгоград, 2007.