Конспект урока внеклассной математики по теме «Весёлые приключения с Карлсоном»
Тема: Весёлые приключения с Карлсоном.

Цель: 1. Повысить уровень математического развития детей и расширить их кругозор;
2. Развивать у школьников интерес к занятиям математикой;
3. Воспитывать у детей настойчивость, волю, упорство в достижении цели.

Оборудование: Наглядный материал, карточки, план-карта.

План:
1. Орг. момент (1 мин.);
2. Мотивация (2 мин.);
3. Задачи в стихах (5 мин.);
4. Ребусы (5 мин.);
5. Волшебная полянка (7 мин.);
6. Парный рисунок (3 мин);
7. Анаграммы (5 мин);
8. Игра «Найди предмет» (4 мин);
9. Волшебные примеры (5 мин.);
10. «Домики» (5 мин.);
11. Итог урока (5 мин.).

1. Орг. момент (1 мин.);
Здравствуйте, ребята. Для начала давайте проверим вашу готовность. Итак, сегодня на уроке нам потребуется: Хорошее настроение, позитивный настрой, желание активно работать, и заинтересованность в положительном результате. Все готовы? Тогда вперёд!

2. Мотивация (2 мин.);
Ребята, давайте вспомним, на прошлых уроках внеклассной математики вместе с Антоном Владимировичем и Ольгой Викторовной к вам на урок приходили Буратино и Незнайка. И сегодняшнее занятие не будет исключением. К нам снова пришёл гость! Но вот кто он… Может быть кто-то знает?
Узнаем мы это ответив на вопрос: Какой персонаж летает без крыльев, в доме живёт выше всех остальных и больше всего на свете он любит варенье… (Карлсон).

Верно, это Карлсон. Летает он при помощи пропеллера на его спине, живёт он на крыше, и больше всего любит варенье. Именно он прилетел к нам сегодня. Но прилетел он не просто так, а с просьбой. Наш Карлсон заблудился. Все крыши в его городе стали очень похожи друг на друга, и он не может найти свою.

Ребята, поможем Карлсону? (Да).

1. Задачи в стихах (5 мин.);
Тогда посмотрите на доску. Перед вами план-схема как добраться до дома карлсона. А чтобы помочь карлсону мы должны выполнить несколько интересных заданий.
Итак, в путь.

Посмотрите, первое место, куда мы попали – это зоопарк. Итак, ребята, послушайте внимательно:
В зоопарке мы стояли
Обезьянок мы считали
Две играли на песке
Три уселись на доске
А двенадцать спинки грели
Сосчитать вы всех успели?

Кто внимательно слушал? Кто скажет мне ответ? Молодцы! (17)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2956 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

5+2+1
3+3+2
2+2+4
3+1+4
1+1+6
Оранжевый

10+3+2
8+3+4
6+4+5
3+7+5
2+7+6
Розовый

Молодцы, ребята, у нас получилась замечательная яркая поляна.

6. Парный рисунок (3 мин);
Что же дальше? А дальше у нас музей и там картина. Найдите на этой картине два одинаковых рисунка. Верно и мы идём дальше.

7. Анаграммы (5 мин);
Тут же у нас на пути – анаграммы, начерченные на асфальте мелом. Ребята, кто знает, что такое анаграммы. Слово «анаграмма» греческого происхождения и означает перестановку букв в слове, приводящую к другому слову. Например, решите анаграмму РСТОП. Нам необходимо составить слово, составленное из данных букв. То есть ответ: СПОРТ.
Теперь давайте найдём в ряду лишнее слово.
РГУК, ОСЛИЧ, ОМЪБЁ, НУТФ
ТЕРМ, МЮИД, СЕРТАВ, НУТФ
ТИМАНУ, ТРЕМ, КДАНУСЕ
МУМАС, ОЛСИЧ, ГАМЕЛОСЕА, ЯРАМЯП
Решают анаграмму и находят лишнее слово.
КРУГ, ЧИСЛО, ОБЪЁМ, ФУНТ

МЕТР, ДЮЙМ, ВЕРСТА, ФУНТ

МИНУТА, МЕТР, СЕКУНДА

СУММА, ЧИСЛО, СЛАГАЕМОЕ, ПРЯМАЯ

8. Игра «Найди предмет» (4 мин);
А вот и поросёнок. Он потерял у себя в комнате много различных предметов и просит нас помочь ему, тогда он поможет нам и подскажет, куда двигаться дальше.

9. Волшебные примеры (5 мин.);
Итак, до дома Карлсона осталось совсем - совсем немного. А вот и улица вопросов. Нам нужно решить примеры и тогда мы узнаем ответы на вопросы.
1- Как называется животное, длина игл которого 8см?
2- Кто из рыб вьёт гнездо?
3- Кто имеет уши на ногах?

9+9=18
6+9=15
8+8=16
9+8=17
5+8=13
6+5=11
А-11
Б-12
Н-13
С-14
Х-15
И-16
Д-17
Е-1

ЕХИДНА
19-5=14
11-3=8
11-5=6
11-2=9
11-6=5
18-4=14
11-4=7
Н-13
К-14
О-8
Л-6
Ш-5
Ю-9
Т-4
А-7
КОЛЮШКА

50+10-30=30
60+30-40=50
60-20-20=20
40+30-10=60
20+70-20=70
10+60+10=80
40+30+20=90
90-30-30=30
З-20
К-30
О-40
У-50
Н-60
Е-70
Ч-80
И-90
КУЗНЕЧИК

Молодцы, ребята, вы справились с последним заданием, которое стояло у нас на пути к домику Карлсона.

10. «Домики» (5 мин.);
Но посмотрите, домик то у нас не один. Как же мы узнаем, в каком из них живёт Карлсон.
А вот как! В одном из домиков нас ждало вот это письмо. Кто из вас громко и выразительно прочтёт его всему классу? «Найдите домик, в котором не допущена ошибка. Там и живёт Карлсон. Ваш друг».
Кто же этот загадочный друг? Как вы думаете? (Малыш).
Верно, это Малыш.
Давайте посмотрим внимательно на домики. В окошечке на крыше у нас результат, а в двух окошечках пониже – числа, из которых оно состоит. И только в одном домике нет ошибок. Давайте проверим в каком.
13=5+7
11=7+4
19=7+8

Вот мы и нашли домик, на крыше которого живёт Карлсон!

Карлсон благодарит всех вас за то, что помогли добраться ему до домика. Он считает, что вы очень умные, дружные и храбрые ребята, потому что смогли пройти столь длинный путь. Но теперь ему пора передохнуть после такого длинного путешествия.

И наш урок тоже подходит к концу. Чем мы сегодня занимались на уроке благодаря Карлсону?

11. Итог урока (5 мин.).

Что узнали нового?
Что понравилось больше всего?

Но подождите-ка. Карлсон передал вам ещё одно задание, отгадав которое вы узнаете, кто вы. Что, приступим. Нам надо вставить буквы в квадратики.
5-д
1-м
3-л
6-ц
2-о
4-о
7-ы

Итак: Вы – молодцы!
Теперь похлопаем друг другу за хорошую работу! Занятие окончено. Спасибо, до свидания.