Урок – КВН русского языка
Тема: «Листая любимые страницы»
Цели: Совершенствовать знание о частях речи и умение их определять.
Уточнить представление детей об источниках знаний: книга- основной источник знаний.

КВН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

В е д у щ и й. Книги рассказывают нам о многом: рабочий читает книги о станках, чтобы научиться лучше управлять ими. Врач - о том, как помочь людям стать здоровыми, учитель - как лучше учить. Книги помо-гают лучше понять окружающую жизнь. Поэтому их надо читать не спеша, внимательно, не пропуская страниц.

Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

- Сегодня мы поговорим о книгах, их авторах и проверим любите ли вы читать. Наш КВН будет посвящен литературе и называется «Листая любимые страницы».
1 -я команда .
Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.



Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет,
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.




2- я команда .
И пусть острей будет игра,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только наши знания.

3- я к о м а н д а.
И, соревнуясь вместе с вами Мы останемся друзьями., Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба крепнет с ней.



1-й капитан. Название нашей команды обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?». В предложении бывает ска¬зуемым.

2-й капитан. Название нашей команды обозначает название предмета, отвечает на вопросы «кто? что?». В предложении бывает подле¬жащим и второстепенным членом.

3 -й капитан . Название нашей команды обозначает признак
предмета, отвечает на вопросы «какой? какая?». В предложении бывает второстепенным членом.

- Зачем люди читают книги?
- Книга помогает учиться. Вспомним какие произведения и их авторы помогали вам.
1.Игра «Ромашка»: На больших лепестках написа¬ны названия книг, а на маленьких - их авторы. Нужно правильно совмес¬тить лепестки

1-ая команда: Конек- горбунок П.П. Ершов
Туча А.С.Пушкин
Дары Терека М.Ю. Лермонтов
Детство Л.Н. Толстой

2. Ведущий . Конкурс капитанов. Задание : определить часть речи (по одному предложению).
Посадила мать в печь пироги с капустой печь.
Снежное покрывало покрывало все поле.
Ведро дало течь, и вода стала течь.


3. Ведущий . Конкурс команд «Слово-змейка» . За 1-2 минуты записать на доске героев различных произведений в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы перво¬го. Например, волк, козлята, Алладин, .)

4. Ведущий Укажите части речи в отрывке сказки Л Кэрролла «Приключения Алисы в Стране чудес».
Варкалось. Хливкие шорки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.
О, бойся Бармаглота, сын!
Он так свиреп и дик,
А в гуще рымит исполин
Злопастный Брандышмыг!

5. Сюрприз от 3-го «в» класса. Сценка «Знаки препинания»
С.Я. Маршак
Чтец . У последней точки,
На последней строчке
Собралась компания
Знаков препинания.
Прибежал чудак
Восклицательный знак (вбегает),
Никогда он не молчит, оглушительно кричит.

В о с к д и ц а т е л ь н ы й знак .
Ура! Долой! Караул! Разбой!

Чтец . Притащился кривоносый
Вопросительный знак (сходит),
Задает он всем вопросы.

Вопросительный знак.
Кто? Откуда? Как?

Чтец.
Явились запятые,
Девицы завитые (входят),
Живут они в диктовке
На каждой остановке.

Запятые. Мы особы занятые,
Не обходятся без нас
Ни диктовка, ни рассказ.

Входят точки с запятой
Если нет над нами точки,
Запятая - знак пустой.

Чтец. Прискакало двоеточие,
Прикатило многоточие (входят.)

Двоеточие. Нет, постой!
Я важней, чем запятая
Или точка с запятой,
Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой.
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу.


Чтец. Но сказало многоточие,
Еле глазками ворочая.

Многоточие. Если вам угодно знать,
Я важней, чем прочие.
Там, где нечего сказать,
Ставят многоточие...

Чтец. Вопросительный знак удивился.

Вопросительный
знак То есть как?

Чтец. И сказала точка,
Точка-одиночка.

Точка. Мной кончается рассказ,
Значит, я важнее вас.

6.Ведущий. В следующем задании нужно расставить знаки препинания, и узнать из каких произведений взяты строки.

1. Солнце светит высоко колодец был далеко жар донимает пот выступает.
2. Вдруг с палубы кто-то крикнул Акула! И все мы увидели в воде спину морского чудовища.
3. Рукодельница все в доме прибрала кушанье изготовила платье у старика починила.

7. В е д у щ и й. З а д а н и е : раскрыть смысл выражений, которые называют «крылатыми».
Рукой подать. (Близко.)
В час по чайной ложке. (Медленно.)
Морочить голову. (Обманывать.)
Во весь дух. (Быстро.)
Засучив рукава. (Хорошо работать.)
Спустя рукава. (Работать плохо.)
Прикусить язык. (Замолчать.)
Ни пуха, ни пера. (Пожелать удачи.)

Подведение итогов.
Каждый конкурс оценивается от 1 до 5 баллов. Жюри выбирается из обучающихся старших классов и учителей начальных классов.