Тема: А у нас исследование.
Цели: Популяризация здорового образа жизни в ученической среде.
Развивать мыслительные и творческие способности детей.
Оборудование: Компьютер, презентация «О вреде и пользе жевательной резинки», ватман, набор жевательных резинок, таблички с надписями «Вредна», «Полезна», конверты с деформированными текстами, медицинский справочник, результаты анкетирования, весы с набором гирек

Ход урока.
1. Организационный момент.
Дети входят в кабинет и сразу делятся на две группы по цветным полоскам.
Звучит музыка из серии «Волшебство природы» № 00612
- Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости, мы рады приветствовать вас на нашем уроке.
- На территории нашей страны было зафиксировано множество неопознанных летающих объектов, которые проникли и к нам.
- Вы их не видите?
- Наверное, они прилетели с планеты «Жвачка»
- Что же нам с ними делать? (Исследовать их
содержимое)
- Значит, сегодня мы с вами исследователи.
В каждой группе выберите, пожалуйста, самого высокого участника нашего эксперимента.
(Атмосфера загадочности)
- Достаньте объект очень осторожно, поставьте аккуратно его на стол, медленно откройте.
- Что же там?
- Знакомые вам предметы?
- А что же мы будем сегодня исследовать?
(Жевательную резинку)
- Проверьте ваши предположения по листу исследования, который находится у вас на столе.
На ватмане крепится табличка «Жевательная резинка»
2. Актуализация знаний.
А ) История возникновения ж .резинки.
- Вы знаете историю возникновения жевательной резинки?
- Проверить предположения помогут вам эти конверты.
- Прочтите вслух выразительно текст.
Б) Построение диаграммы на доске.
- А вы употребляете жевательную резинку?
- Знаете ли вы, какое влияние оказывает жвачка на здоровье человека?
Если вы считаете, что жвачка полезна, то приклейте на доску зелёную стику, ну а если вредна, то - красную.
(Дети на доске выстраивают пирамиды)
Результаты анкетирования учащихся.
- Чтобы узнать точный ответ на наш вопрос, мы должны исследовать её.
3. Работа по теме урока
А) Работа в листе исследования.
1. Цвет.
- Посмотрите на лист, что мы будем определять первым? (Цвет)
- Напишите, какого цвета бывают жвачки?
(Разного)
(На ватман крепится табличка «Разный»
- Обратите внимание, что некоторые жвачки имеют яркий насыщенный цвет, попробуйте пальцем провести по ней, что вы заметили?
(Пальцы окрасились)
- Значит, что используют для изготовления жвачки?
(Красители)
2. Форма.
- А какая форма бывает у жвачек? Посовещайтесь и напишите в листе (Разнообразная)
(На доске крепится табличка «Разнообразная»
- Придумайте и нарисуйте жителей планеты «Жвачка» (Дети рисуют, затем их рисунки скрепляются стиплером и вывешиваются на доску.
3. Вкус.
- Какого вкуса жвачки, посовещайтесь и напишите в листах.
(На ватмане табличка «Приятный»)
4. Вес.
Жители планеты очень маленькие, сможете ли вы узнать их вес?
- Узнайте и запишите примерный средний вес одной жевательной резинки.
- Каким способом можно узнать вес предмета?
(Можно с помощью весов, а можно прочесть на обёртке
«Табличка около 14 грамм» крепится на ватман

Б) Дифференцированная работа.
- Из всех утверждений первой группе предлагаем выбрать те, которые, по вашему мнению, характеризуют жевательную резинку полезной.
- Второй группе напротив - вредной.
(Каждая команда зачитывает свои утверждения)
В) Слово учителя:

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10571 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

* По мнению медиков жвачки, замедляют рост детей и нарушают развитие центральной нервной системы.
* Не употребляйте "жвачку" перед едой: может пропасть аппетит и испортиться желудок.
* "Жвачку" ни в коем случае нельзя проглатывать. Она может застрять в желудочно-кишечном тракте. Известны случаи, когда "жвачка" становилась причиной промывания желудка в стационарных условиях.
Результаты работы детей с компьютером и словарями.
Результаты опытов.
4. Рефлексия.
- Так что же делать, ребята, продолжать жевать, несмотря на минусы, или отказаться от жвачки?
(Мнение детей)
Жевать жвачку или нет, решать вам, но помните, что её жевание относится к вредным привычкам совершенно не напрасно.
Врачи рекомендуют исключить жвачку из рациона ребёнка полностью, чтобы свести её вред к нулю.
- Что нового вы узнали из нашего урока? Изменилось ли ваше мнение о жевательной резинке, мы узнаем, если вы наклеите на доску стики: красные, если вы считаете, что в них больше вредного, зелёные, если больше пользы. (Дети выстраивают пирамидки)
- К какому выводу мы пришли с вами, наши юные исследователи? (Жвачки вредны)
(На ватмане крепится табличка «ВРЕДНА»
- Спасибо за урок! Будьте здоровы!