Классный час « Я гражданин России»
Цель: Формирование у учащихся чувства социальной ответственности, гражданско-го самосознания, чувства любви и уважения к своей Родине.
Ход занятия :
1. Приветствие.
Скажем «Здравствуйте» руками! Скажем « Здравствуйте» глазами! Скажем « Здравствуйте» мы ртом! Станет радостно кругом.
Радостно от того, что сегодня мы будем говорить о Родине и о себе.
Что обозначает слово Родина? (Страна, в которой человек родился.)
Вы знаете , что родителей не выбирают, как не выбирают и Родину. Вы родились в России. Какие ассоциации у вас с этим словом ?
2. Упражнение на ассоциацию.
На каждую букву из слова «Россия» назовите ассоциацию.
Р – родина, родная, русская, решительная
О – особенная, одна, огромная
С – славная, сильная
С – смелая, свободная
И – искусная, историческая, идеальная
Я – ясная, яркая, я
3. Определение гражданина
У меня ассоциация слово « Я», как часть Родины. Прочитайте тему занятия :
Г А Д Н Н О С И
Я -
Р Ж А И Р С И
(Я – гражданин России)
Могу ли я к вам ребята обратиться : «Граждане Российской Федерации»? (Да.)
Почему? (Потому,что мы родились в России.)
Так кто такой гражданин? (Ответы.)
Он родился в этой стране , пользуется определенными правами и несет необходи-мые обязанности по отношению к своему государству.
Гражданин


Пользуется правами Несет обязанности

Эти права и обязанности определяются в основном законе – Конституции. Че-ловек его права и свободы являются высшей ценностью. Что же такое право? (отве-ты детей). Право – это то, что ты можешь делать, а можешь не делать.
4. Игра – «Угадай право».
Двум командам даю на карточках перечень прав. Звучит отрывок из песни, ребята должны выбрать подходящее по смыслу право, выходят с карточкой вперед, назы-вают его.
1-я команда 2-я команда
1.Право на отдых
(Песенка льва и черепахи)
2.Право на неприкосновен-ность, жизни.
( В траве сидел кузнечик)

3.Право на распространение информации
(По секрету – всему свету)
1.Право на учебу
(Буквы разные писать)
2.Право на собственное мне-ние
(А может быть ворона)
3.Право на творческое само-выражение
(Песенка про « хорошо»)




Итак, ребята, вы как полноправные члены нашего государства имеете право на отдых, досуг и культурную жизнь. Многие из вас реализуют это право, занимаясь в различных кружках. ( Выступление детей.)
Я хочу вам показать несколько слайдов с гражданами России. Подумайте, по-жалуйста, что объединяет этих людей? ( Портреты А.С. Пушкина, Ю.А. Гагарина, Д. А.Медведева).
Почему вы их так быстро узнали? Это выдающиеся личности. Их хочется на-звать гражданами России с большой буквы. Они не только родились в нашей стра-не, но и весь свой талант, устремления отдавали служению обществу, народу, укре-пляли могущество России. К ним можно отнести и ваших родных, которые сумели защитить Родину во время Великой Отечественной войны. Именно люди делают Родину славной и великой.
5.Стихотворение В.Бокова «Откуда начинается Россия?»
Откуда начинается Россия?
С Курил? С Камчатки? Или с Командор?
О чем грустят глаза ее степные
Над камышами всех ее озер?
Россия начинается с пристрастья
К труду, к терпению, к доброте.
Вот в чем ее звезда.Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
Отсюда все дела ее большие,
Ее неповторимая судьба.
И если ты причастен с ней – Россия
Не с гор берет начало, а с тебя.
Как вы понимаете это выражение? (Ответы.)
Пусть это чувство долга , ответственности поможет вам стать настоящими Гражданами с большой буквы, добросовестно выполнять свои обязанности.
Что такое обязанности? (Ответы.)
Обязанности - это то, что ты должен делать, хочешь ты этого или нет.
Давайте повторим наши обязанности, знание которых поможет вам быть по-лезными своей Родине.
6.Игра « Нас с тобой объединяют обязанности»
Кидают друг другу мяч со словами: «Нас с тобой объединяют обязанно-сти…(хорошо учиться, бережно относиться к природе, проявлять уважение к стар-шим, изучать историю и культуру страны…)»
Если принимающий мяч согласен с обязанностью, он говорит: « Спасибо, я согла-сен.»
Если не согласен: « Спасибо, я подумаю.»
7. «Взгляд в будущее»
Вы- граждане России, именно от вас зависит будущее. Вы когда-нибудь задумыва-лись о том, какой бы вы хотели видеть свою Родину в будущем? Давайте заглянем в будущее. Я хотела бы чтобы вы сейчас задействовали свою фантазию и представи-ли, какой прекрасной станет Россия в будущем.
Сядьте поудобней, закройте глаза, сделайте три глубоких вдоха…
Представь себе, что ты спишь и видишь прекрасный сон. Ты видишь свою Родину через много лет…Представь себе, как ты осязаешь и ощущаешь ее красоты… Обра-ти внимание, как она развивается и процветает. Как хорошо живется в ней всем лю-дям. Отметь, как ты выглядишь, чем занимаешься…В течение некоторого времени подумай и постарайся понять, что тебе потребовалось сделать, чтобы достичь тако-го результата? Какие шаги ты для этого предпринял? Теперь вернись в настоящее. Потянись немного, напряги и расслабь все свои мускулы, открой глаза…
Кто доволен увиденным образом будущего? Что там больше всего понравилось? Какие шаги тебе хочется предпринять , чтобы будущее России было прекрасным? Спасибо, я думаю, что все ваши планы обязательно сбудутся.
В этом мире случайностей нет.
Каждый шаг оставляет след.
Мы отдадим вам вместе с планетой
Звездные планы и корабли,
Много вопросов, мало ответов,
Споры о счастье и о любви.
Пусть будет счастье и откровенность
В разноязычной шумной семье,
Пусть вам помогут мудрость и смелость
Старшими трудно быть на земле.

Закончим наше занятие песней «Но ты человек, ты добрый и смелый.»