Факультатив "Волшебная страна "Математика"
Пояснительная записка
Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.
Данная программа позволяет учащимся ознакомиться с решением математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Стремиться развить у учащихся умения самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.
Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.
Содержание занятий представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия математического факультатива должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.
Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы факультатива, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет ему успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.
Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии
Занятия 1 раз в неделю. Всего: 34 часа



Цель, задачи программы:
Цель:
создать условия для формирования интеллектуальной активности через решение разного вида задач, выражений, уравнений по математике;
развивать математический образ мышления
Задачи:
- расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;
- расширять математические знания в области многозначных чисел;
- содействовать умелому использованию символики;
- учить правильно применять математическую терминологию;
- развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;
- уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Предполагаемый результат:
Занятия в должны помочь учащимся:
- усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;
- помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;
- формировать творческое мышление;
- способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах.

Основные виды деятельности учащихся:
- решение занимательных задач;
- участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»; «Акбота»
- проектная деятельность
- самостоятельная работа;
- работа в парах, в группах;
- творческие работы
Содержание образования
1. Волшебная страна «Математика» (1ч)
Знакомство с программой работы факультатива
2. Упражнения с многозначными числами
Решение выражений с многозначными числами, проверка их.
3. Решение ребусов и логических задач.
Решение математических ребусов и логических задач.
4. Решение олимпиадных заданий
Практические занятия по решению олимпиадных заданий.
5. Загадки- смекалки.
Решение математических загадок – смекалок.
6. Задачи с многовариантными решениями.
Решение задач разными способами, определение рационального способа решения.
7. Конструирование предметов из геометрических фигур
Приемы выбора конструирования
8. Компьютерные математические игры
Выбирать схему к задаче, соотносить текст и выражение, выбирать недостающие данные, преобразовывать условие и вопрос.
9. Итоговый урок.
Творческий отчёт.

Список литературы
Для учителя
1. Керова Г.В. Сборник текстовых задач: тексты, методика, мониторинг/ Г.В. Керова. – М.: Вако, 2010
2. Дьячкова, Г. Т. Математика. 4 класс: олимпиадные задания / Г. Т. Дьячкова. — Волгоград: Учитель, 2007. — 96 с.
3. Линник Р.Р. Сборник тестовых заданий по математике; 1 – 4 классы. ТОО «Келешек - 2030»
4. Узорова, О. В. 3000 задач и примеров по математике / О. В. Узорова. — М.: АСТ: Астрель, 2010. 1- 4 класс
5.Журналы «Начальная школа Казахстан»

Для учащихся:
1. Школьный учебник за 4 класс.
Кучер Т.П., Кукарина Г.И., Акрамова А.С., Адильбекова А.К.; /Математика учебник для 4 класса общеобразовательной школы/ Алматы «Атамұра» 2011 г.
2. Линник Р.Р. Сборник тестовых заданий по математике; 1 – 4 классы. ТОО «Келешек - 2030»
3. Дидактический материал по учебнику. Узорова, О. В. 3000 задач и примеров по математике / О. В. Узорова. — М.: АСТ: Астрель, 2010