Рабочая учебная программа
Учреждение образования МОУ «СОШ № 5 г. Кировска»

«Утверждаю»
Директор школы
_______________________
«___» ___________200__ г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР».
Класс 1 «Б»
Всего часов по дисциплине 66
Учитель: Смирнова Е.Ю.

Рабочая учебная программа составлена на основе программы «Окружающий мир». («Мир вокруг нас»).
Автор А.А.Плешаков. 2008 г.

Учебник «Окружающий мир»
Автор А.А.Плешаков. 2008 г.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании Методического совета школы
«_____» ______________200__г.

Руководитель МС
________________________



1 блок
Введение

ЦЕЛЬ КУРСА:
• формирование у учащихся единого, ценностно окрашенного образа мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого;
• формирование в сознании детей современной экологически ориентированной картины мира;
• развитие чувства уважения к своему природному и социальному окружению.

ЗАДАЧИ КУРСА:
• систематизация и расширение представлений детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни;
• развитие интереса к познанию природы;
• обогащение нравственного опыта учащихся, воспитание любви к своему городу, к своей Родине;
• формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, навыков экологически и нравственно обоснованного поведения в природной и социальной среде;
• овладение правилами гигиены, азбукой вежливости и навыками ориентирования в опасных жизненных ситуациях;
• обучение умению общаться с другими людьми, элементарным правилам поведения среди других людей;
• развитие речи и познавательных процессов (развитие мышления, внимания, памяти, воображения), а также эмоциональной сферы и творческих способностей;
• воспитание гуманного отношения к живому, чувства милосердия, норм поведения в природной среде, следование которым составляет основу экологической культуры личности.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА КУРСА ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН:
• различать предметы живой природы, знать их отличительные особенности и основные части растений;
• различать изученные растения и животных;

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14446 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

• дать представления о железной дороге и познакомить с различными видами железнодорожного транспорта;
• познакомить с назначением самолётов, их устройством и историей авиации;
• дать представление о водном транспорте, устройстве судов и назначении спасательных средств;
• объяснить необходимость изучения космоса, дать понятия искусственных спутников Земли, космических станций и их назначение;
• закрепить понятие экологии.
«Заключение»:
• дать задание на лето: видеть, наблюдать, исследовать и запоминать всё интересное вокруг.

Перечень ключевых слов

«Введение»:
мир вокруг нас, окружающий мир, урок, перемена, учитель, кабинет, класс, школа, библиотека, библиотекарь, дефектолог, логопед, улица, дорога, правила поведения, пешеход, родина, город Кировск, Хибиногорск, апатит, опасность.

«Что и кто?»:
звёзды, созвездия, Луна, Солнце, Земля, облака, созвездие Большая Медведица, полезные ископаемые, гранит, кремень, известняк, апатит, растения цветника, комнатные цветы, дерево, берёза, осина, рябина, листопад, сосна, ель, хвойные деревья, хвоинки, шишки, лиственные деревья, части растений: корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами, насекомые, рыбы, чешуя, птицы, перья, звери, шерсть, дом, предметы домашнего обихода, компьютер: дисплей, системный блок, клавиатура, компьютерная мышь, правила безопасности, дорожные знаки, сигналы светофора, правила перехода улицы, Россия, символы России: флаг, герб, гимн, глобус, изображение на плоскости.

«Как, откуда и куда?»:
море, река, исток, русло, устье, левый берег, правый берег, солёная и пресная вода, водопровод, канализация, очистные сооружения, гидроэлектростанция, электроприборы, электрическая цепь, снег, лёд, растения, животные, живая и неживая природа, домашние животные, комнатные растения, правила ухода за домашними животными и комнатными растениями, зимующие птицы, кормушка, письмо, почта, почтовое отделение, посылка, шоколад, бобы какао, изюм, виноград, мёд, пчёлы, улей, соты, бытовой мусор, мусоровоз, окружающая среда, экология.

«Где и когда?»:
время, пошлое, настоящее, будущее, дни недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье, названия месяцев, времена года: осень, зима, весна, лето, Антарктида, Арктика, Африка, тропики, экватор, перелётные птицы, зимовка, перелёт, динозавры, одежда, история одежды, велосипед, устройство велосипеда, правила безопасного обращения с велосипедом, правила езды на велосипеде, профессии взрослых, будущее окружающего мира.

«Почему и зачем?»:
Солнце, звезда, созвездие Льва, Луна, ветер, дождь, значение дождя для живой природы, эхо, уши, правила ухода за ушами, радуга, цвета радуги, медуница, недотрога, жук-носорог, правила поведения в лесу, овощи, фрукты, витамины, правила личной гигиены, ночной сон, правила подготовки ко сну, автомобиль, устройство автомобиля, история автомобиля, поезд, железная дорога, поезда метро, пригородные поезда, поезда дальнего следования, самолёт, устройство самолёта, история самолётов, суда, устройство судов, спасательные средства, космос, искусственные спутники Земли, космические станции, экология.

«Заключение»:
наблюдения, опыты, книги, информация.

4 блок
Список литературы для учащихся

1. А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник для 1 класса четырёхлетней начальной школы. М.: Просвещение, 2008.
2. А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. Рабочая тетрадь к учебнику для 1 кл. четырёхлет. нач.шк. – М.: Просвещение, 200__.
3. А.А.Плешаков, Н.Н. Гара, З.Д.Назарова. Тесты к учебнику 1 кл. Мир вокруг нас. М.: Просвещение, 200__.
4. А.А.Плешаков. От земли до небес: Атлас-определитель для нач.шк. – М.: Просвещение, 2008.
5. А.А.Плешаков. Зелёные страницы: Книга для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение,
6. О.И.Семёнов-Тян-Шанский. Звери Мурманской области. Мурманское книжное издательство, 1982.
7. Различные энциклопедии и энциклопедические издания.
8. О.А.Макарова, Г.Н.Андреева и др. Растительный и животный мир Мурманской области. Мурманск. 1997.
9. О.И.Семёнов-Тян-Шанский, Н.Н.Дельвин. Лапландский заповедник. Фотоальбом. М.: Советская Россия, 1984.
10. И.Ядринцева. Кировск – гор Хибинских сердце. Североморск: Компания «Пароход», 2004.
11. .К.Кокс, К.Килпатрик. Моя первая книга о природе. Бабочки. Чудо на ладони. Цветы. М.: АСТ-ПРЕСС, 1997
Список литературы, использованной педагогом
1. А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник для 1 класса четырёхлетней начальной школы. М.:Просвещение, 2008.
2. А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. Рабочая тетрадь к учебнику для 1 кл. четырёхлет.нач.шк. – М.: Просвещение, 200__.
3. А.А.Плешаков, Н.Н.Гара, З.Д.Назарова. Тесты к учебнику 1 кл. Мир вокруг нас. М.: Просвещение, 200__.
4. А.А.Плешаков. От земли до небес: Атлас-определитель для нач.шк. – М.: Просвещение, 2008.
5. А.А.Плешаков. Зелёные страницы: Книга для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение,
6. А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. Поурочные разработки. 1 класс. М.: Просвещение, 2006.
7. А.А.Плешаков. Природа: учебное пособие для начальной школы. Вентана-Граф, 1995.
8. Е.П.Фефилова, Е.А.Поторочина. Поурочные разработки по курсу мир вокруг нас. 1 класс. – М.: Вако, 2003.
9. Ю.Р.Васильев. Занимательное природоведение. М.: Омега, 1997.
10. О.Е.Жиренко, Л.П.Барылкина, Л.А.Обухова. Интегрированные уроки. 1 класс. М.: Вако, 2006.
11. Н.Т.Брыкина, О.Е.Жиренко, Л.П.Барылкина. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир». М.: Вако, 2004.
12. Н.Б.Троицкая. Нестандартные уроки и творческие занятия. М.: Дрофа, 2006.
13. Р.К.Кокс, К.Килпатрик. Моя первая книга о природе. Бабочки. Чудо на ладони. Цветы. М.: АСТ-ПРЕСС, 1997.
14. В.В.Петров. Растительный мир нашей Родины. Книга для учителя. М.: Просвещение, 1991.
15. О.А.Макарова, Г.Н.Андреева и др. Растительный и животный мир Мурманской области. Мурманск. 1997.
16. О.И.Семёнов-Тян-Шанский. Звери Мурманской области. Мурманское книжное издательство, 1982.
17. О.И.Семёнов-Тян-Шанский, Н.Н.Дельвин. Лапландский заповедник. Фотоальбом. М.: Советская Россия, 1984.
18. В.Нестеров. Зоовикторина. Санкт-Петербург; Лань, 1997.
19. И.Ядринцева. Кировск – гор Хибинских сердце. Североморск: Компания «Пароход», 2004.
20. Л.П.Молодова. Игровые экологические занятия с детьми. Пособие для воспитателей и учителей. Минск: Асар, 1996.
21. В.Волков. Как избежать беды: советы подполковника милиции. М.: Век – 2, 1994.
22. Н.Б.Коростылёв. От А до Я. М.: Медицина. 1987.
23. Е.А.Карашвили. Физкультурная минутка. Динамические упражнения для 6 – 10 лет. М.: Творческий центр. 2002.
24. С.А.Лёвина, С.И.Тукачёва. Физкульминутки. 1 и 2 выпуски. Волгоград: Учитель. 2006.
25. Л.А.Обухова, Н.А.Лемяскина, О.Е.Жиренко. Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы. 1 – 4 классы. М.: Вако, 2007.
26. В.И. Ковалько. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. 1 – 4 классы. М.: Вако, 2007.
27. Различные энциклопедии и энциклопедические издания.
28. Игры, ребусы, загадки для младших школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития, 1999.
29. Е.А.Оремус, А.Ю.Шикунов. Как самому восстановить зрение: практические советы и упражнения. М.: Образ-компани. 2004.