УТВЕРЖДАЮ:_____________

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Программа по изобразительному искусству для 2 класса (В.С.Кузина) утверждена МО РФ (Москва, 2004г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2006г.)
Количество часов в неделю – 1
Количество часов в год- 35

Раздел (тема) Кол-во
часов
на тему
Цели, (задачи).
Темы уроков Вид контроля.
Измерители.
I четверть ( 9 часов )
Чем и как работают художники? 8 Развивать умение видеть вокруг себя красоту, открывать новое в окружающем мире; развивать творческую фантазию, воображение. 1. Экскурсия по осеннему лесу (сбор природных материалов для уроков ИЗО). Экскурсия, текущие ответы детей, сбор природных материалов.
Познакомить с правилами работы с гуашью; вспомнить навыки работы с основными цветами, получения нового цвета путем их смешивания 2. Гуашь. Цветочная поляна. Т.Б. на уроках ИЗО. Самостоятельная работа. Текущий.
Познакомить со средствами художественно-образной выразительности для передачи состояния природы; формировать навыки работы с гуашью. 3. Гуашь, добавление черной и белой краски. Природная стихия. Самостоятельная работа. Текущий.
Познакомить с живописными материалами; развивать навыки работы с восковыми мелками; формировать чувство цветовой гармонии; дать представление об искусстве составления букета. 4. Восковые мелки. Букет осени. Самостоятельная работа по образцу. Текущий.
Чем и как работают художники? Познакомить с графическими художественными материалами, их выразительными возможностями; развивать умение изображать линией, творческую фантазию. 5. Графические материалы. Волшебный цветок. Самостоятельная работа по образцу. Текущий.
Познакомить с правилами работы с акварелью; формирование образной памяти, умения компоновать сюжетный рисунок. 6. Выразительные возможности акварели. Осенний лес. Самостоятельная работа по образцу. Текущий.
Познакомить с флористикой; научить создавать сюжетные композиции из листьев; развивать чувство цвета и композиции. 7. Выразительные возможности аппликации. Осенний ковер. Самостоятельная работа по образцу. Текущий.
Познакомить с художественным материалом-бумагой; научить создавать образы листопада аппликацией. 8. Аппликация. Осенний ковер. Самостоятельная работа по образцу. Текущий.
Познакомить с произведениями изобразительного искусства; формировать умения самостоятельно компоновать сюжетный рисунок. 9. Рисование на тему «Богатый урожай» Самостоятельная работа по памяти. Текущий.
I I четверть ( 8 часов)
Мы рисуем сказку. 8 Ознакомление с произведениями иллюстратора детских книг Е. Чарушина; развивать фантазию и умение творчески стилизовать формы животного мира в декоративные. 10-11 Декоративная работа. Мы рисуем

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 8714 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

28-29 Рисование на тему «Мои друзья»
(карандаш, акварель). Самостоятельная работа. Текущий.
IV четверть ( 8 часов)
С чего начинается Родина. 8 Знакомство с произведениями изобразительного искусства; развивать умение выбирать сюжет на предложенную тему, определять формат изображения, располагать отдельные элементы так, чтобы выделить главное в сюжете. 30 Рисование на тему «С чего
начинается Родина» (карандаш,
акварель). Самостоятельная работа. Текущий.
Закрепить знания о цветоведении; формировать умение понимать и чувствовать красоту цветов, их роль в создании настроения человека. 31 Рисование с натуры. «Цветы нашей
Родины». Самостоятельная работа. Текущий.
Закрепить знания о композиции тематического рисунка; развитие у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения при тематическом рисовании. 32-33 Рисование на тему « Мы рисуем
праздник» (карандаш, акварель). Самостоятельная работа. Текущий.
Закрепить знания о декоративной переработке форм растительного и животного мира. 34-35 Декоративная работа. «Наши
любимые узоры. В гостях у
народных мастеров»
Самостоятельная работа. Текущий.


Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 2 класса

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО


Обучающиеся должны знать:
• разнообразные материалы, которыми можно пользоваться в художественной деятельности;
• разнообразные выразительные средства (цвет, линия, объем, композиция, ритм);
• отличие рисунка с натуры от рисунка по памяти и от декоративного рисунка;
• правила расположения рисунка на листе бумаги;
• имена художников, чье творчество связано с природой и сказками (И.Айвазовский, И.Левитан, В.Васнецов, Е.Чарушин).


Обучающиеся должны уметь:
• пользоваться доступными средствами и материалами;
• в доступной форме использовать художественные средства выразительности;
• владеть навыком смешивания красок, выразительно использовать теплые и холодные цвета, свободно работать кистью, проводить широкие и тонкие мазки, согласовывать цвет декоративных элементов и цвета фона;
• использовать первые представления о передаче пространства на плоскости;
• выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке;
• создавать аппликации, вырезать бумагу по контуру, сгибать , получать объем