Цель – организовать праздничное начало учебной четверти для первоклассников, задать необходимый эмоциональный настрой.
Задачи:
- развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России;
- воспитывать чувство гордости и уважения к конституции.
Оборудование:
1. Герб, гимн, флаг моего Отечества. Плакат. М.: Просвещение. 2002.
2. Презентация к классному часу.
3. Солнышко с разрезными лучиками.


Ход классного часа

У: Дорогие ребята! Позвольте мне поздравить вас с очень знаменательным событием в вашей жизни – с первым школьным днём.
У: Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день – вы первый раз переступили порог класса, в котором будите учиться.
У: Я ваша первая учительница, меня зовут Надежда Игоревна. Давайте хором повторим.
Д:…
У: Целых четыре года мы будем неразлучны в учебе, играх, походах. Каждый день я буду говорить вам: «Здравствуйте, ребята!» И вы в ответ будете здороваться со мной. Но не так, как делали это в детском саду. В классе принято на приветствие учителя отвечать наклоном головы, стоя при этом у своей парты. Давайте попробуем!
У: А кто знает, чему учат в школе?
(Дети дают свои ответы.)
У: Правильно, в школе учат, и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.
У: Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по планете знаний. Это волшебная планета, где живут буквы, которые складываются в слоги, слоги соединяются и образуют слова, а слова составляют предложения. Там живут числа, которые на письме обозначаются цифрами. Только на этой планете вы можете встретиться с Золушкой, Незнайкой, Красной Шапочкой. На этой планете добро побеждает зло. Здесь вы каждый день будете получать подарки, но это не конфеты, не мороженое, не сладости, это – знания.
А возможность такого путешествия нам даёт Конституция Российской Федерации.
Конституция Российской Федерации является Основным Законом нашей жизни. В 43 статье закреплено право на образование всех граждан.
Все дети нашей большой страны с 7 лет приходят в школу за знаниями. Гимназия станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь читать, писать, решать задачи, любить и беречь природу, найдете много новых замечательных друзей.
У: А сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие. Путешествие наше будет с остановками.

• Первая остановка называется « Кто мы?»

Важно знать и правильно называть имена и фамилии своих одноклассников, так как любой гражданин нашей страны имеет право на имя.

У каждого из вас есть маленький лучик нашего теплого классного солнышка, но лучики не могут существовать без солнышка, давайте его создадим и познакомимся друг с другом.
Сейчас вы будите выходить к доске, называть свое имя и прикреплять лучик к солнышку. (Дети прикрепляют лучик)
У: Ну вот, теперь мы со всеми познакомились. Ну что, отправляемся дальше?

• Вторая остановка путешествия называется «Правила в нашей жизни».
Самые главные правила нашей жизни записаны в основном Законе страны - Конституции Российской Федерации.
У: Юным гражданам нашей страны очень важно научиться жить по определённым установленным правилам. Гимназия и гимназисты тоже живут по установленным правилам, с которыми мы с вами обязательно познакомимся.
У: Давайте все дружно назовем своё имя.
Д: (называют)
У: Не получилось.
У: Давайте все шёпотом назовём свои имена.
Д: (называют)
У: Снова не получилось.
У: Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному (появляется на доске запись: нельзя выкрикивать и перебивать друг друга.).
Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.

У: В жизни человека очень важную часть составляет любовь к школе, к учению, к книге, уважение к традициям школы; важнейшие обязанности детей в школе - хорошо учиться, быть воспитанными, уважать учителей и других взрослых, заботиться о своём здоровье, помогать товарищам. (Учитель вывешивает правила на доске).
Послушайте еще одно из школьных правил: Быть должны всегда в порядке твои книжки и тетрадки. (Учитель вывешивает правило на доске).
Давайте проверим, что вы должны положить в портфель. Отгадайте загадки.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж,
Что же это? (Карандаш)
Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Резинка)
То я в клетку, то в линейку,
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)
Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена
Не на поле, не на грядке,
На листах твоей тетрадки. (Ручка)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота
Там, глядишь, красота! (Цветные карандаши)
Чёрные птички на каждой страничке,
Молчат, ожидают,
Кто их прочитает. (Буквы)
Проживают в трудной книжке
Хитроумные мальчишки,
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете. (Цифры)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
У: А мы отправляемся дальше…
• Третья остановка путешествия называется « Поиграй-ка»
Динь-дон, динь-дон,
Слышишь строгий перезвон?
Вот звенит уже звонок,
Начинается урок.
У: Когда в школе подают звонок?
У: Для чего нужны перемены?
У: Чем можно заниматься на переменах?
Д:…
У: Совершенно верно, на переменах можно отдыхать. А чтобы не было скучно. Можно играть в разные игры. Сейчас мы поиграем в одну такую игру.
Физкультминутка
• Четвертая остановка нашего путешествия называется «Читай-ка»
У: А как сказать, чтобы я сразу узнала, кто умеет читать? Верно, поднять руку.
Это еще одно важное правило (Учитель вывешивает правила на доске).
У: Кто сможет прочесть: Наш дом – планета …. ЗЕМЛЯ, а мы её жители – земляне.
У: Посмотрите у меня на столе – шар. Но это не простой шар – глобус. Глобус уменьшенная модель Земли. На глобусе мы можем увидеть моря, реки, разные страны, которых на Земле очень много.
У: Как называется наша страна?
Д: РОССИЯ
Какой город в нашей стране самый главный?
Д: МОСКВА
У: У каждой страны есть свой флаг и свой герб
У: Кто из вас видел флаг России? А где его можно увидеть?
У: Из каких цветов он состоит? (учитель показывает флаг)
У: А ещё у нашей страны есть герб и гимн (показ герба). Герб – это тоже символ государства.
У: А где можно увидеть герб?
Д:…
У: Герб можно увидеть на границе нашей Родины, на форме защитников Отечества, на российских космических кораблях, на скафандрах космонавтов, на костюмах олимпийской сборной и др.
У: Но кроме герба и флага еще одним символом нашей страны является гимн. Гимн – это торжественная песнь. Он звучит в очень торжественные моменты: во время встречи президента с представителями других стран, во время открытия парада на Красной площади в Москве, во время победы российских спортсменов на важных соревнованиях, в Новый год, когда один год, сменяет другой. Когда звучит гимн страны, принято вставать и всё время пока он звучит стоять смирно.
У: Ну а нам с вами пора возвращаться в класс.
У: Ну вот и подошло к концу наше путешествие, мы вернулись назад. Посмотрите вокруг себя. Какой красивый и уютный кабинет вас ждет,
У: Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 4 года мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».
Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)
Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)
Нужно носить сменную обувь? (Да.)
Нужно драться на переменах? (Нет.)
Не будем опаздывать на урок? (Нет.)
Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
У: Но на этом мы сегодня с вами заканчиваем путешествие, но путешествие по «Планете знаний» не заканчивается. Кто сможет напомнить нам правила жизни в гимназии, которые мы сегодня узнали?
У: Для продолжения странствий по этой волшебной стране я буду с радостью ждать вас завтра, где мы будем знакомиться с новыми правилами нашей жизни в гимназии и путешествовать по планете знаний.