ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВЫХ РЕБЯТ
Цели: научить ребят быть вежливыми в общении; следовать правилам культуры поведения; показать, что вежливость – это проявление уважения к людям, выраженная в словах, мимике, жестах, поведении.
ПЛАН ПОДГОТОВКИ
1. Отбор соответствующего материала.
2. Распределение материала по индивидуальным интересам и возможностям детей.
3. Совместное с детьми обсуждение предстоящего праздника.
4. Согласование сценария с учителями-предметниками, вожатой, библиотекарем.
5. Организация встреч с родителями.
6. Координация работы с музыкальным руководителем.
7. Организация и проведение репетиций.
8. Индивидуальная работа с воспитанниками.
9. Изготовление костюмов и декораций.
Оборудование: книжный тематический просмотр «В стране, где вежливость в почете»; плакаты с цитатами о вежливости; полукругом расставлены стулья, цветы, все красиво и уютно.
Ход праздника
Ученик. Дорогие гости, уважаемые педагоги, милости просим вас к нам на огонек. Ребята! Я хочу спросить вас, кем бы вы хотели стать, когда вырастете и станете взрослыми. (Дети отвечают.) Много славных дел ждет вас, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому необходимо учиться с самого раннего детства. Вежливость, честность, доброта радуют людей, делают их стойкими и веселыми.
Стихотворение С. Я. Маршака «Ежели вы вежливы» (читают 3 ученика):
Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место
Без протеста
Уступите
Старухе.
Ежели вы вежливы,
В душе, а не для виду,
В троллейбус
Вы поможете
Взобраться
Инвалиду.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете
С товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы –
То есть сами.
И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой,
И с бабушкой,
Вы их не перебьете.
И ежели вы вежливы,
То в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмете не навеки.
И ежели вы вежливы,
Вы книжечку вернете
В опрятном, не измазанном
И целом переплете.
И ежели вы вежливы, –
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.
Знал одного ребенка я.
Гулял он с важной нянею.
Она давала тонкое
Ребенку воспитание.
Был вежлив этот мальчик
И, право, очень мил:
Отняв у младших мячик,
Он их благодарил,
«Спасибо»! – говорил.
Нет, ежели вы вежливы,
То вы благодарите,
Но мячика у мальчика
Без спросу не берите!

Педагог. Для того чтобы быть вежливыми, мы должны пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее, радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может рассеять плохое настроение.
Ученик читает стихотворение С. Я. Маршака «Урок вежливости».
Стук в дверь. Входят Мальвина, Буратино, Петрушка. Они произносят слова-извинения за свое опоздание.
Педагог. Дети, вы узнали наших гостей?
Мальвина. Ребята, а какие слова приветствия вы знаете? (Здравствуйте! Приветствую вас! Добрый день! Привет! Доброе утро! Добрый вечер! Я рад вас приветствовать!)
Педагог. Правильно, молодцы! Сила «волшебных слов» зависит от того, как ты их скажешь: вежливо, приветливо, глядя на того, кому говоришь, к кому обращаешься, или резким тоном, отвернувшись в сторону. Доброе утро! Можно ли эти слова произносить с хмурым лицом?
Буратино. Ребята, а знаете ли вы слова прощания? (До свидания! До завтра! Спокойной ночи! До скорой встречи! До скорого свидания! Всего хорошего! Пока!)
– А кто знает, что означает слово «здравствуйте»! (Пожелание здоровья и счастья.)
Разыгрывается ситуация, приближенная к реальной бытовой сцене приветствия, в которой участвуют дети.
Педагог. Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки, чтобы не пришлось краснеть ни нам, ни родителям нашим, ни друзьям. Надо всегда стараться быть полезными и нужными людям, не жалеть своих сил на добро и милосердие.
М у з ы к а л ь н а я п а у з а. Дети исполняют частушки на школьные и бытовые темы.
Открывается надпись на доске: «Ничто не дается нам так дешево и не ценится людьми так дорого, как вежливость».
Дети читают хором.
Педагог. Мне хотелось бы, чтобы эти слова стали вашим девизом и жизненной мудростью.
Петрушка. А какие слова благодарности вы знаете, ребята? (Спасибо! Большое спасибо! Благодарю вас! Спасибо, все было очень вкусно! Спасибо, было приятно с вами общаться!)
Люблю я повеселиться, побалагурить. Что-то и сейчас мне хочется радости, танцев. И вас, ребята, приглашаю.
Мальчики приглашают девочек. Исполняется парный танец.
Педагог. Ребята, выберите себе партнеров для общения и в парах составьте диалоги, употребляя слова приветствия, благодарности, просьбы, прощения и др.
Дети озвучивают сценки-диалоги.
Педагог. Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и охраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце.
Дарите всем по солнышку –
Частичку света, доброты.
Слова любви и нежности
Дарите людям, как цветы.
Все вы знаете: когда горит красный свет светофора, то идти опасно. Вот и по отношению к людям надо помнить о таком сигнале.
И г р а «Стоп – красный свет!».
Хоровое чтение. На плакате печатным шрифтом написаны слова:
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу –
Кузнецу, врачу, ткачу:
«С добрым утром!» – я кричу.
«Добрый день!» – кричу я вслед,
Всем, идущим на обед.
«Добрый вечер!» – так встречаю
Всех, спешащих к чаю.
Звучит песня «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).
Педагог. Каким словам мы посвятили наш праздник? Назовите слова приветствия, прощания, просьбы, благодарности, извинения. Почему они нравятся людям? Можно ли без них о