Урок - математическая сказка.
Тема урока: Сложение вида + 6

Цели: Научить решать выражения вида: + 6.Выучить таблицу сложения + 6, с переходом через десяток. Развивать логическое мышление. Продолжать совершенствовать навыки самоконтроля на уроке.

1.Организационный момент.

Нас сегодня ждёт путешествие в сказку: «Гуси- лебеди». Но сказка наша будет не простая, а математическая. Вы, конечно, помните главных героев, что с ними произошло. Мы будем помогать сестрице, искать своего братца.

2. Актуализация знаний.

Но прежде, чем отправимся в сказку, давайте возьмём с собой математические знания, которые потребуются в дороге:

-Назовите компоненты при сложении.
Д. Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.
-Какой закон позволяет решать «трудные» примеры на сложение?
Д. От перемены мест слагаемых сумма не меняется.
-Назовите части задачи.
Д. Условие, вопрос, решение, ответ
Отметьте в своих полосах цветом: - зелёным, если нет ошибок;
- жёлтым, если 1-2 ошибки;
- красным, если больше 3 ошибок;
(Звучит кукушка)
Вы слышите песню кукушки? Мы попали в сказку. Учитель читает отрывок из книги:
Жили- были мужик и баба. Были у них дочка да сыночек. Раз уехали мужик и баба в город. А девочке строго настрого наказали следить за братцем. Сестрица посадила брата под окошко, а сама загулялась, заигралась. Налетели Гуси - Лебеди и унесли братца. Бросилась девочка догонять их.
Ребята, мы с вами будем помогать девочке. А девочкой сегодня будет – (Ф, И). ( Учитель надевает платок на голову ученицы.)

Бежит девочка, видит печку (Учитель прикрепляет на доску рисунок печки) Обращается она к печке.
Учитель . Соня, ты помнишь, что говорит девочка? Скажи слова девочки.
Соня: Пека, печка, скажи куда Гуси – Лебеди полетели?
А Печка ей в ответ: «Скажу, если мои задания выполнишь».
3. Устный счёт.
Учитель. Достаньте из конверта карточки с составом числа 5 и 6.
-Зачем надо знать состав числа?
Дети: « Состав числа помогает решать примеры».
Покажите состав числа 5. ( Дети показывают с помощью веера).
Покажите состав числа 6. ( Дети показывают с помощью веера).
Учитель. Решите выражения, опираясь на знание числа 5 и 6. Вставьте в полоску (У каждого на столе полоска с прорезью для цифр) только ответы:

Коллективное заполнение схемы задачи. Составление плана решения задачи. Решение задачи с последующей проверкой.

Баба Яга: « Забирай братца. Да, гляди не забудь, что сегодня на уроке изучала.»
7.Подведение итогов урока:
Что нового узнали на уроке?
Что научились делать?
Д.З. Что надо сделать дома? (Повторить таблицу сложения +6)

Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.