Яковлева Ирина Николаевна
учитель начальных классов
высшей категории
г.Бийск

КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ

программа «Гармония»
3 КЛАСС
ТЕМА: Закрепление по теме: «Пятизначные и шестизначные числа»

ЦЕЛИ:
1. Образовательная:
Совершенствовать умение читать и записывать многозначные числа; закреплять навык решения математических выражений на порядок выполнения действий и решения задач изученных видов.
2. Развивающая:
Развивать вычислительные навыки; математическую речь, логическое мышление, творчество.
3. Воспитывающая
Воспитывать бережное отношение к природе; коммуникативные качества.

ОБОРУДОВАНИЕ:
1. Карточки с числами и буквами.
2. Карточки с математическим выражением на порядок действий.
3. Рисунок ландыша.

ХОД УРОКА.
I. Орг.момент.
Эмоциональный настрой учащихся.
- Ребята у нас сегодня необычный урок, так как к нам пришло много гостей. Встаньте ровно, улыбнитесь.
- Сядьте.
II. Сообщение темы и цели урока.
- Над какой темой работали на прошедших уроках?
- Чему учились? (читать, записывать многозначные числа, решать выражения на порядок действий, познакомились с таблицей классов и разрядов)
- Можем ли начать изучение новой темы не повторив изученного материала?
- Почему?
- Кто догадался, какая же тема урока? (закрепление)
- Чем же будем заниматься на данном уроке?
1. Планирование.
-Спланируем работу (совершенствовать умения читать, записывать многозначные числа, а также решать задачи и математические выражения на порядок действия )
- Для чего?
2. Откройте тетради, запишите число (25 апреля).
-Запишите числа в столбик:
- Сорок две тысячи тринадцать (42013)
- Триста восемь тысяч двести пять (308205)
- Двадцать восемь тысяч тридцать (28030)
- Двести шестьдесят семь тысяч девятнадцать (267019)
- Шестьсот тысяч четыре (600004)
- Сто восемьдесят пять тысяч четыреста пять(185405)
- Четыреста восемь тысяч два (408002)
- Пятьсот сорок одна тысяча шестьсот пятьдесят три (541 653)


3 группа
1 4 2 5 3
6000 *3 : 2 * 6 – 81000 : 9 = 18000 : 2 * 6 – 9000 = 9000 * 6 – 9000 = 54000 – 9000 = 45000
4 группа
3 2 1
700 * 5 – 3 * 500 = 3500 – 1500 = 2000
- Какая ошибка?
- Проверьте (на доске результаты)
- Выполнили намеченный план?
YI. Итог
- Какие умения и навыки совершенствовали на уроке?
YII. Домашнее задание (дифференцированное)
а) учебник с.150
б) карточка с.93 № 38
в) придумать и решить задачу с данными: 800; в 20 раз меньше; в 9 раз больше.
YIII. Рефлексия (на партах лежит рисунок стебля ландыша)
- Если Вы считаете, что усвоили материал хорошо и не испытываете трудности, то приклейте белый цветок. А если Вы считаете , что еще надо повторить, то приклейте желтый цветок.
- Какие красивые ландыши получились!

Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.