Математика. 1кл. Урок 2.

Тема урока: Выделение «лишнего» предмета. Счет. №4-7 с.4-6 Свойства предметов. Геометрические фигуры.

Цель урока: Разъяснить смысл задания «Убери лишний» предмет. Продолжить работу по выявлению признаков сходства и различия двух предметов. Познакомить с формами плоских фигур. Развивать память, внимание, творческие способности уч-ся, способствовать развитию интереса к учебе.


Ход урока.

I. Организационный момент.
1. Приветствие, готовность к уроку.
2. Беседа
- С каким настроением вы сегодня пришли в школу? (Учащиеся по карточкам «Мимика» показывают свое настроение.)
Ты видишь: настроение
Бывает самым разным:
Ужасным и веселым,
И грустным, и прекрасным.
- Я вам, ребята, желаю только хорошего, веселого настроения!

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок математики.
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке:
Пенал, учебник и тетрадка?

II. Повторение изученного.
1. Упражнения в счете предметов.
- Сегодня в гости к вам пришел Незнайка.
- Незнайка принес нам цветок. Вы сможете узнать название цветка, если отгадаете загадку:

Стоят в поле сестрички _
Желтый глазок,
Белые реснички.

Д. Ромашки.

Учитель прикрепляет рисунок.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 12019 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Приподнялись, (поднялись на носочках)
чуть присели (приседаем)
и соседа не задели, (садимся)
А теперь придется встать, (встали, потянулись)
тихо сесть, (ровненько сели)
писать начать. (Приготовились писать)

IV. Продолжение работы.
1. Знакомство с геометрическими фигурами.
- Сегодня на уроке мы продолжим изучать свойства предметов. Давайте вспомним, с какими свойствами предметов мы познакомились на прошлом уроке? (Форма, размер, цвет.)
- Сегодня мы отправимся в необычайную страну. Она называется Геометрия.
- Может быть, кто-то уже знает, с чем мы встретимся в этой стране? (С геометрическими фигурами)
- А вот и жители этой страны.





- Чем они отличаются? (Цветом, формой.)
- Сколько фигур? (10.)
- Сколько квадратов? Треугольников? Кругов? Прямоугольников?
- Сколько красных фигур? (4.)
- Сколько нежелтых фигур? (7.)
- На каком месте, считая слева, стоит синий круг? (На втором.)
- На каком месте стоит некрасный прямоугольник? (На восьмом.)
- Какая фигура стоит справа от желтого треугольника? (Красный круг.)
- А перед синим кругом? После красного прямоугольника (Красный треугольник, синий треугольник.)
- Что заметили интересного – как построен этот ряд?(Чередуется цвет, форма)
- Продолжите ряд. (Синий квадрат.)

Слайд 3.
2. Работа в тетради .
- По какому правилу выполнен рисунок?

Дети выполняют работу.

VI. Итог урока.
- Чему вы сегодня научились на уроке?
( Мы научились сравнивать предметы.)
- Кто из одноклассников больше всех помогал вам на уроке?