I. Образовательные: научить детей писать строчную букву «а», продолжать обучать письму с комментированием.
II. Воспитательные: воспитывать трудолюбие, усидчивость.
III. Развивающие: развитие мелкой мускулатуры рук.


Этапы Ход урока
I.Орг.момент - Садитесь. Давайте проверим как вы подготовились к нашему уроку письма. Это не просто урок, а урок – путешествие. В какую страну мы отправились с вами на прошлых уроках? (Букволандию). Все ли мы взяли для путешествия? Посмотрите, на партах наши волшебные палочки (шариковые ручки) /вспоминаем как правильно держать ручку/. А как правильно положить на парте наши волшебные карты (прописи)? Можно теперь отправляться в путь? Вспомните, а как нужно сесть за партой, чтобы волшебство началось? /о посадке/
II.Сообщение темы и целей урока. - Взяли в руки волшебные палочки и в воздухе попробуем отгадать, какую букву я сейчас загадаю. (алгоритм буквы «И»). Какая буква получилась?
- Да, это наша королева «И». А на этом уроке-путешествии по стране Букволандии мы познакомимся с одной из придворных нашей королевы. На самой верхней рабочей строке попробуем записать ее, слушайте внимательно (алгоритм буквы «а» )
- Кто знает, какая буква получилась? Да, это строчная буква «а».
III.Анализ крупного образца. - Посмотрите, как отличаются закругления в нижней и верхней части буквы. В нижней части – качалочка, а в верхней – «сломали секрет», т.е. полная часть овала, мы задержались на строке, продвинулись по ней.
- Проговорим хором.
- Кто может проговорить написание этой буквы? (спрашиваю 2-3 учеников)
IV.Написание в прописях строчной буквы «а». - Напишите букву сначала по точкам, затем еще три буквы рядом (смотрю, исправляю ошибки)
V.Нахождение буквы в прописях. - Давайте найдем в словах букву «а».
VI.Закрепление умения находить середину и третью части в ловах. - Отметьте в слове «барабан» все элементы «х» и «-», «гнездышки», «шалашики».
Физминутка
VII.Сравнение строчной печатной и письменной буквы «а». - А теперь положите ручки. Посмотрите на доску (карточка с письменной и печатной буквой «а».) Чем отличается письменная от печатной? (Под наклоном)
VIII.Написание наклонных палочек и др. элементов. - Найдите в прописях после буквы «а» строчку с «воротцами» . Кто сможет проговорить 1-ые, 2-ые. Давайте напишем эту строчку, сначала по точкам, затем до конца строчки.
IX. Итог урока. - Какую новую букву научились писать? Давайте проговорим хором. Кто сможет проговорить один?