Тема: Двойная роль е, ё, ю, я
Цель:
Образовательная: знать в каких позициях е, ё, ю, я обозначают один звук и в каких – два;
Развивающая: уметь применять знания теоретического материала в письменной речи
Воспитательная: воспитать внимательность
Метод обучения: репродуктивный, обобщающе-повторительная беседа,
тестирование
Межпредметная связь: с литературой
Оборудование: интерактивная доска, компьютер

Ход урока
I. Организационный момент
II. Опрос
1. Графический диктант
Найти логическую ошибку, составить схему предложения.
а) Закричал охотник: “ОЙ!
Двери гонятся за мной!» (звери) : « !»
б) Посмотрите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке. (маки)
в) Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом. (коне) [ ____ ==]
г) На пожелтевшую траву
Роняет лев свою листву. (лес) [ ____ ==]
д) Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами. (чайки) [ == ____], [==____]

2. Блиц-опрос
Что такое звуки речи?
Чем отличаются звуки речи от звуков окружающего мира?
Из чего состоят слова, которые мы слышим?
Из чего состоят слова, которые мы пишем?
Буквы – это …
Что такое алфавит?
Сколько звуков в русском алфавите?
Звуки делятся на …
Гласные бывают …
Какие гласные называются ударными, а какие – безударными?
На какие звуки делятся согласные?
Какие согласные звуки образуют пары звонких и глухих?
Назовите согласные только глухие и только звонкие.
Перечислите сонорные согласные.
Согласные звуки бывают ….
Назовите непарные согласные по твёрдости и мягкости
Какие буквы обозначают мягкость согласных звуков?










3. Распределительный диктант


Звонкие Глухие Звонк.– глух.
 Молод, гора, лёд,
мороз, глаза, герб,
земля, аллея, арена. Чешки, тоска,
касса, шоссе, текст,
частушка, статуя.  Осина, планета, банк,
доска, снег, чайка,
край, фонетика, молот
















III. Новая тема
Буквы е, ё, ю, я в квадратных скобках не живут (грубая ошибка).
Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:

Обозначаютмягкостьсогласного Обозначают два звука, если стоят:
в начале
слова после Ъ и Ь после
гласных
Е – [э] снег - [ н‘] ель - [й]
[э] ателье - [й]
[э] гласные - [й]
[э]
Ё – [о] мёд - [ м‘] ёлка -[й]
[о] льёт -[й]
[о] приём - [й]
[о]
Ю – [у] урюк - [ р‘] юла - [й]
[у] шьют - [й]
[у] июль - [й]
[у]
Я – [а] вишня - [н‘] янтарь - [й]
[а] листья - [й]
[а] аллея - [й]
[а]








IY. Закрепление
1. Стихотворная пауза.
Определите слова, где буквы е, ё, ю, я обозначают два звука для I-вариант и
где обозначают один звук для II-вариант (устно)
Тюлень ел рыбу целый день,
Объелся рыбою тюлень.
Тюленя одолела лень,
И вот тюлень лежит, как пень,
Лежит и улыбается...
А мне так жить не нравится.

2. Упражнение №462.
Поздно поднялся – день потерял, в молодости не учился – жизнь потерял.

3. Упражнение №464.
Спишите. Какие звуки обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я. Записать сколько букв и звуков в слове.
Южный – [йу](5б.- 6з.), ёжик – [йо](4б.- 5з.), поел – [йэ](4б. – 5з.), ездить – [йэ](6б. – 6з.), яблоко – [йэ](6б. – 7з.), бурьян – [йа](6б. – 6з.), объяснил – [йа](8б.- 8з.), ёжиться – [йо](7б. – 6з.), якорь – [йа](5б. - 5з).

5. Тест
I-вариант
1. Указать слово, в котором буква Ё даёт 2 звука
а) тёс; б) ёлка; в) счёт
2. Укажите, в каком слове больше звуков, чем букв.
а) ель; б) ест; в) есть
3. Какая буква не даёт два звука?
а) у; б) ю; в) я
4. В каком слове звуков меньше чем букв?
а) наугад; б) набекрень; в) надвое
5. Сколько звуков в слове объяснение?
а) 9 б) 10 в) 11
6. В каком слове стоят рядом 2 гласных звука?
а) доехать; б) теорема; в) боец
7. В каком слове есть звук [й]?
а) рябина; б) каёмка; в) кисти



II-вариант
1. Указать слово, в котором буква Я не даёт 2 звука
а) ящик; б) синяя; в) земля
2. Укажите, в каком слове больше звуков, чем букв.
а) подъём; б) тёплый; в) проём
3. Какая буква не даёт два звука?
а) е; б) ё; в) и
4. В каком слове звуков меньше чем букв?
а) лень; б) лес; в) льют
5. Сколько звуков в слове объявление?
а ) 9 б) 10 в) 11
6. В каком слове стоят рядом 2 гласных звука?
а) стоит; б) поёт; в) стоять
7. В каком слове есть звук [й]?
а) берёза; б) пилотаж в) теория

Правильные ответы
I-вариант II-вариант
1. б) ёлка 1. в) земля
2. б) ест 2. в) проём
3. а) у 3. в) и
4. б) набекрень 4. а) лень
5. в) 11 5. в) 11
6. б) теорема 6. а) стоит
7. б) каёмка 7. в) теория
«5» - 7 балл.
«4» - 5 - 6 балл.
«3» - 3 - 4 балл.

Y. Домашнее задание
стр. 134 упр. 466, 469

YI. Итог урока:
Итак, что вы сегодня узнали на уроке? Сформулируйте правило.
Оценки