Информатика 2 класс,
Зам.дир по ИТ :Бавтута Роман Владимирович
Тема: Сравнение множеств
Цель урока:
1. Знакомство учащихся с понятием «Сравнение множеств»;
2. Формирование приемов логического и алгоритмического мышления; развитие познавательного интереса к предмету «Информатика».
3. Воспитание аккуратности, точности, внимательности;
Тип урока: урок изучение нового материала.
Вид урока: Урок – путешествие.
Оборудование: мультимедийный проектор, карточки с заданиями.
План урока:
1. Орг. момент. Вступительное слово учителя.
2. Основная часть урока.
3. Подведение итогов урока.
4. Домашнее задание.


Ход урока.
Этапы
урока Содержание Примечание
Орг.
момент


Вводная
беседа
Приветствие. Знакомство. Настрой на работу.

- Сегодня у нас с вами непростой урок, я предлагая вам отправиться в морское путешествие в страну «Множество». Вы согласны? Нас ждут трудные испытания, сложные задания и опасные приключения. А отправимся мы вот на таком корабле. А во главе нашего корабля будет капитан и помощник Врунгель.
- Итак, мы отправляемся в плавание…

- И первое наша остановка – это «Мыс Удачи!»

- Ребята, совсем недавно вы познакомились с понятием «Множество».
- Кто знает, что такое множество?
(ответ детей).
- Молодцы!

- Теперь обратите внимание на доску. Сильный шторм навел на ней беспорядок, и все перепутал. Давайте наведем на ней порядок, расставим все по местам, какие элементы принадлежат множеству «Рыбы», какие множеству «Карандаши», а какие множеству «Ключи»?

- Сколько элементов содержится во множестве «Рыбы»? (5).
- Сколько элементов содержится во множестве «Ключи»? (3).
- Сколько элементов содержится во множестве «Карандаши»? (5)
- Теперь давайте сравним эти множества.
- Сравните множества «Ключи» и «Карандаши» по количеству элементов? Поставим знак «<э».
- Сравните множества «Карандаши» и множество «Рыбы», по количеству элементов. Число элементов одинаково, значит между ними можно поставить знак «=».

Молодцы!
Отправляемся дальше в путь….
И на пути у нас «Вулкан Сравнение»
1)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2706 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Молодцы!
Теперь выполним такое же задание в тетради.
Стр. 10 упражнение 21. Выполняем самостоятельно. (Проверка:
Что больше, множество машин или множество самолетов? Что больше множество девочек или множество мишек(они равны), что больше, множество шариков или множество мячиков?)

Физ. минутка на море
?(внимательно следите за двигающимися стрелочками)?

Едем дальше…
А на пути у нас «остров папуасов».

Ребята, папуасам из России
Прислали разные виды варенья.
Нам нужно помочь им
расставить его по полкам,
а то они запутались.
Но расставить нужно так,
чтобы на каждой полке,
стояло по одному виду варенья.

- На первой полке у них стоят: малина, вишня, клубника и крыжовник.
- На второй: вишня, смородина, крыжовник, малина.
- На третьей полке: вишня, крыжовник, смородина, земляника, малина.
- на четвертой: крыжовник, малина, земляника, клубника.

- Ребята, сколько видов варенья у папуасов? (6)
- Сколько банок варенья стоит на первой полке?(4)
- Сколько не хватает?(2)
- Каких именно? (смородина, земляника)

-Сколько банок варенья стоит на второй полке?(4)
- Сколько не хватает? (2)
- Каких ? (земляника, клубника)

- Сколько банок варенья стоит на третьей полке?(5)
- Сколько не хватает?(1)
- Какой именно? (клубники)

- И сколько банок на четвертой полке?(4)
- Сколько не хватает?(2)
- Каких ? (смородина, вишня).

- Молодцы! Справились. Теперь у себя в тетради стр. 13 упражнение 29, допишите названия варенья, которых не хватает на каждой полке.

Итак, мы отправляемся в последнюю точку нашего сегодняшнего маршрута – страна «Множество» Она вам приготовила домашнее задание!
Д/З - № 27, 30.
Подведение итогов урока.

(вызываются по одному 3 ребят, и работают с рисунками, прикрепляя их в нужное место)