]План-конспект урока изобразительного искусства

2 класс ΙΙΙ четверть
Программа В.С. Кузина «Изобразительное искусство. 1-4 классы»


Тема урока: «Портрет друга»

Вид художественной деятельности: рисование с натуры
Материал и техника: графические материалы
Задание для самостоятельной работы: выполнить поясной портрет

Цель урока: формирование представлений о жанре портрета
Задачи урока:
а) развивающие: развитие памяти, внимания;
б) учебные: знакомство с творчеством отдельных художников (Решетни¬ков, Пахомов, Левицкий и др.); знакомство с разновидностями портрета; изучение пропорций головы и мимики лица;
в) воспитательные: воспитание чувств, эмоциональной отзывчивости.

Дидактическое обеспечение урока:
Зрительный ряд:
а) репродукции: А. Венецианов «Захарка»; И. Репин «Стрекоза. Портрет дочери художника»; А. и С. Ткачевы «Детвора»; В. Серов «Девочка с персиками», «Мика Морозов»; Рембрандт «Сын Титус за чтением»; Гейнсборо «Голубой мальчик» (портрет Джонатана Баттола), О. Кипренский «Портрет мальчика Челищева», П.Кончаловский «Маргот танцует», К. Брюллов «Всадница»; Прянишников «Воробушки»; В. Маковский «Мальчики-удильщики»; 3. Серебрякова «За завтраком»; С. Григорьев «Вратарь»; Гирландайо «Портрет старика с внуком»; Пикассо «Портрет Поля на ослике», «Де¬вочка на шаре»; Левицкий «Портрет А. Левицкой»; Васнецов - этюд к кар¬тине «Аленушка»; М.Врубель «Девочка на фоне персидского ковра»; Шевандронова «В сельской библиотеке»; Т. Яблонская «Утро»; А. Дейнека «Будущие летчики»; Дюрер «Автопортрет в возрасте 14 лет»; В. Суриков «Портрет О. Суриковой в детстве»; Веласкес «Менины», портреты инфант;
б) методические таблицы «Пропорции лица», «Ми¬мика. Схемы настроения», «Положение головы».

Материалы и оборудование для учащихся: альбом, простой карандаш, цветные карандаши или фломастеры.




Экспозиция доски:


1. Веласкес «Менины»
2. Гирландайо «Портрет старика с внуком»
3. О. Кипренский «Портрет мальчика Челищева»
4. В. Серов «Девочка с персиками»
5. Место для других репродукций (виды портрета)
6. Место для демонстрации последовательности выполнения портрета
7. Таблица «Пропорции лица»
8. Таблица «Положение головы»
9. Таблица «Ми¬мика. Схемы настроения»

Методы и приемы: беседа, рассказ, пояснение, демонстрация репродукций картин, демонстрация последовательности выполнения изображения, практическая работа.
Опорные знания, умения: жанр, художник, пропорции.
Новые понятия: портрет, художник-портретист, мимика, виды портрета: камерный (интимный), парадный, психологический, автопортрет, парный, одиночный, групповой, погрудный, поясной, во весь рост.
Предварительная работа: наблюдение за настроением близких людей и выражениями их лиц.
Критерии оценки:
1) композиция (крупное изображение на весь лист с учетом необходимых отступов по краям);

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 7148 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

2) рисуем голову - овальной формы, вверху более расширенную, внизу более суженную. Эта форма напоминает яйцо. Она симметрична. Для облегчения рисуем тонкой линией вертикально ось симметрии.



3) лицо (овал) делится на три части горизонтальными линиями (лоб и брови, глаза и нос, внизу рот и подбородок).



4) изображение частей лица. Глаза прорисовываем на средней горизонтальной линии. Брови, глаза образуются дугооб¬разными линиями (похожими на листик дерева). В середине рисуется радужка и зрачок. Радужка прикрыта верхним и нижним веком и не видна как круг, а зрачок виден.



5) рисуем нос - посередине. Начало носа - переносица идет от бровей. Рисуется плавной дугообразной линией. Серединка носа шире крыльев носа. Форма носа у всех людей разная.




6) рисование рта - ниже носа, ниже второй линии рисуется ли¬ния горизонтальная, сверху и снизу рисуем две дуги, затем на верхней делаем маленькую выемку посередине.



7) прорисовка деталей. По сторонам на уровне носа расположе¬ны уши. Сверху дорисовываем волосы. Волосы бывают разные по цвету (русые, рыжие, каштановые, черные), прямые и кудрявые, разные по длине. Люди по-разному укладывают волосы. Глаза у людей тоже по цвету и по форме отличаются, сравните глаза японца и европейца.


8) рисуем шею, туловище, руки по локоть, опущенные вниз. Шея равна около 1/2 ширины головы, по длине 1/3 ее высоты. Плечи шире головы примерно в два раза. По высоте это оставшиеся 2/3 отрезка, ко¬торый получился у нас от деления нами листа вначале. Руки присоединяются к плечам и имеют примерно одинаковую толщину по всей длине (от плеча до локтя), правильно дорисовываем руки (не в талию, не в ребра, а к плечам!) и скругляем верх плеча.


4. Самостоятельная работа учащихся
Задача: создание на основе пропорциональной схемы индивидуального образа, передача характера человека с помощью изображения мимики и особенностей черт лица.
- А теперь попытаемся придать нашим портретам индивидуаль¬ные черты и сделать их похожими на ваших друзей. Что характерно для них? (Короткий ежик волос, коса, черные брови, улыбка, рыжие волосы, синяк под глазом и т.п.). Дорисуйте одежду. Дайте название вашей работе.

5. Обобщение и обсуждение итогов урока
Экспресс - выставка.
Домашнее задание:
- учитесь рисовать портреты, используя фотографии, смотрясь в зеркало, или попросите вам попозировать ваших родных и друзей;
- хорошо изучите строение головы и частей лица (по натуре и по работам художников).

6. Уборка рабочего места.