Тема урока. А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Цель:
- анализ сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Задачи:
•расширить словарь учащихся;
•формировать навык осознанного чтения;
•развивать умения и навыки работы с текстом;
•воспитывать коммуникативное общение
Дидактическое обеспечение:
•учебник «Литературное чтение», 2класс;
•рабочая тетрадь;
•мультимедиа сопровождение

I Мотивация на успех деятельности
Любим мы читать и слушать
Сказки и стихи про дружбу,
Ритм ногами отбивать
И героев оживлять.
Здравствуй, сказка и рассказ,
Что готовишь нам сейчас?

II
2.1 Стадия вызова
Прочитай и скажи какое слово пропущено ?
_______ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок (сказка)
Как вы понимаете это выражение?
Вспомните какие бывают сказки ?
2.2 Составление кластера
Сказки
Народные Литературные
Волшебные
О животных
Бытовые

III
3.1Стадия осмысления
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Докладчик
Пушкин специально для детей не писал. Однако он всегда испытывал интерес к миру детства. Не случайно многие произведения прочно вошли в круг детского чтения, в первую очередь сказки. Сказки он писал уже в зрелом возрасте. Всего А.С.Пушкин написал 6 сказок:
1.Сказка о попе и о работнике его Балде.
2.Сказка о царе Салтане
3.Сказка о рыбаке и рыбке
4.Сказка о мертвой царевне
5.Сказка о золотом петушке
6.Сказка о медведихе ( не окончена)
Любить Россию, понимать поэзию своей страны,узнавать неслыханно богатый и милый сердцу русский язык научила его няня Арина
Родионовна. Пушкин слушал нянины сказки – необыкновенно простые и волшебные. Они превращались под его быстрым пером в поющие
строчки:
В синем небе звезды блещут,
В синем море волны плещут,
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет…
Мы гордимся тем, что живем в стране, где жил великий поэт и сказочник – А.С.Пушкин!
3.2 -Чтение сказки (учителем и сильными детьми)
( иллюстрации к сказке );
-работа со словарем с.142;
- работа по таблице

3.3 Анализ сказки
- Что можно рассказать о сказке?
- О каком великом чуде рассказал старик старухе? Прочитай.
- Каким ты представляешь старика?
- Какой была старуха?
- Почему рыбка не выполнила последнюю просьбу старика?
- Сколько раз старик ходил к морю?
-Как изменялось море? Прочитай.
- Рассмотри иллюстрации к тексту. Какие строки из сказки
подходят к ним?
- Объяснить:
«остаться у разбитого корыта», когда так говорят.
IV
4.1 Рефлексия
Синквейн «Сказка»
4.2 Прочитайте выражение.
Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок.
Чему учит эта сказка?
V Домашнее задание
Перечитать сказку, нарисовать иллюстрацию к понравившемуся
отрывку.


Список литературы
1. Ефросинина Л.А. «Литературное чтение» , 2класс, часть 2. –М.: Вентана Граф, 2008.
2. Ефросинина Л.А «Литературное чтение», рабочая тетрадь, 2класс, часть 2. –М.: Вентана Граф, 2008.