Конспект урока по природоведению для 2 класса на тему:
« Жизнь диких животных весной».

Цели:
1. Познакомить детей с изменениями, происходящими с животными
весной.
2. Развивать умения работать с мышью компьютера.

Оборудование: слайды с изображением животных, картинки – животные с детёнышами.

Ход урока:

1. Организационный момент. Создание эмоционального настроя.
- Ребята, посмотрите, как хорошо на улице! Деревья пробудились от зимнего сна. Греет солнышко.

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною,
Засвищут скоро соловьи
И лес оденется листвою!

- А что ещё изменилось с приходом весны?
( Дети читают с монитора компьютера вопросы для повторения и отвечают на них).

2. Объяснение нового материала.
- В пошлый раз мы звали в гости птиц. Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие к лесным жителям и посмотреть, кто как весну встречает. Закройте глаза и представьте, что вы в лесу. Мы идём в самую гущу леса, под ногами шуршат прошлогодние листья, ветер качает деревья и они стучат веточками, как будто приветствуют нас. Мы идём по тропинке, она специально выложена для нас. Снег ещё лежит. Кое – где проглядывают голубые глазки подснежников. С каждым днём в лесу всё больше проталин, всё меньше снега. С каждым часом всё оживает и радуется весне. Посмотрите на слайд. Мы идём в гости к медведю.
( Беседа по слайду № 3).

- В конце марта медведи просыпаются от зимней спячки.
- Как вы думаете, медведь просыпается сытым или голодным? Почему?
- Почему медведь является всеядным животным?
Руки вниз, на пояс, вверх,
Убегаем мы от всех.
( Бег на месте).

Побежим скорее в класс.
Там послушаем рассказ.
( Садятся за парты).

4. Объяснение нового материала ( продолжение).
- Весной зайчиха выводит потомство. У неё рождается по 4 – 5 зайчат. Ребята, а почему мать – зайчиха убегает от своих зайчат и не кормит их? ( Ответы учащихся).
- Она не хочет, чтобы лиса нашла зайчат по её следам. Зайчат кормят зайчихи, которые пробегают мимо. Молоко у зайчихи очень питательное, и зайчата наедаются им сразу. А когда подрастут, они питаются травой, морковкой, капустой, корнями, почками, клевером, молодыми побегами.
- Мы говорили о многих животных. А как вы думаете, какие изменения происходят в жизни животных ещё?
( Беседа по слайду № 5).

5. Работа в тетрадях.
Дети записывают в тетрадь изменения, происходящие в жизни животных весной. (Слайд № 6).
- Отгадайте загадку. ( Слайд № 7).
- А знаете ли вы, почему барсука называют чистоплотным животным? Вы можете это узнать, если познакомитесь со следующим слайдом. ( Слайд № 8).


6. Закрепление.
- Из увиденных животных перечислите и запишите себе в тетрадь тех, кто просыпается весной. ( Слайд № 9).

7. Домашнее задание.
( Слайд № 10).

8. Подведение итогов.
( Слайд № 11).

- Сегодня вы очень хорошо поработали. Молодцы!