1 класс
Предмет: ПОЗНАНИЕ МИРА III четверть
Тема урока: Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся весной.
Цель: Формировать знания учащихся о жизни рыб, земноводных и пресмыкающихся весной;
Задачи: проследить связь живой природы и неживой, познакомить детей с изменениями в жизни животных; развивать внимание, воспитывать бережное отношение к живой природе.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Наблюдения за погодой.
- При помощи каких условных знаков записывают погоду?
- Какой сегодня день? Дай характеристику.
III. Повторение. Тест
1. Птиц, которые улетают в тёплые края, называют…
а) осёдлые б) зимующие в) перелётные
2. Основная причина отлёта птиц это ….
а) холод б) голод
3. Животное, которое впадает в спячку
а) барсук б) заяц в) белка г) лось
4. Животное, которое впадает в спячку
а) лиса б) джейран в) ёж г) клёст
5. Это животное зимой охотится на мышей
а) лиса б) джейран в) ёж г) заяц
6. Куралаем в народе называют детёныша…
а) белки б) джейрана в) лисы г) медведя
7. Это млекопитающее всеядное
(питается как хищник и как травоядное животное)…
а) заяц б) лягушка в) лисы г) медведь д) джейран
IV. Работа по демонстрационной таблице
- Повторить группы животных
V. Вступительная беседа
С каждым днем становится всё теплее. Наряду с такими животными, как медведь, барсук, суслик, просыпа¬ются змеи, лягушки. Змеи выползают каждое утро на сухое место и начи¬нают греться на солнышке Они еще с трудом ползают, потому что кровь у них сильно остыла за время зимней спячки. - Какое еще животное, нарисованное в учебнике, про¬сыпается весной? Лягушки откладывают в воду икру (кто знает, что эхо такое?), через две недели из них выйдут го¬ловастики, маленькие, без лапок. Лапки отрастут позже, сначала задние, потом передние, хвостик постепенно ис¬чезнет. - К какой группе животных относится лягуш¬ка?
- Чем похожи лягушка и рыба? (откладывают икру). Ни лягушка, ни рыба о своих детках не заботятся. Выме¬тали икру — и ушли. Да и как же иначе, если у тебя сотни тысяч ребятишек? Конечно, беспризорным нелегко живет¬ся. Под водой много прожорливых чудовищ и все они пад¬ки до вкусной рыбьей и лягушечьей икорки, до рыбешек и лягушат.
Чем отличается рыба от лягушки? (рыба живет только в воде, а лягушка может жить и на суше, и в воде; местом обитания, внешним видом).
VI. Работа по учебнику стр.93
Весной на реках и озёрах тает лёд. Рыбы питаются водными растениями, насекомыми, улитками. Хищные рыбы, например щуки, охотятся на лягушек, птенцов водоплавающих, небольших рыб. Становится теплее. В это время животные размножаются.
Рыбы и лягушки мечут икру в воде. Икра — это яйца рыб и лягушек. Детёнышей рыбы называют мальками. Детёныши лягушки — головастики тоже живут в воде, а сама она - на суше, у во¬доёма. Головастики совсем не похожи на ля¬гушек. Они напоминают мальков и питаются так же - водными растениями и мельчайшими живот¬ными.
Ящерицы и змеи откладывают свои яйца в ямки в хорошо прогретых солнцем местах. Нередко самки охраняют и защищают отложенные яйца. Змеи охотятся на мелких птиц, мышей, лягушек и ящериц. В отличие от змей у ящериц есть лапы. Охотятся они на насекомых, пауков, моллюсков. Лягушки приносят пользу. Они уничтожают вредных насекомых. Надо охранять лягушек.
VII. Работа в тетради.





VIII. Работа по карточкам

Расскажи, как размножается лягушка







IX . Закрепление.
Она, как змейка, в траве мелькает. И у мамы, и у деток
Хвост оборвёт - другой наживёт. Вся одежда из монеток
( Ящерица) (рыба)
Что за дом, странный дом,
Нет ни стен, ни окон в нем, Скачет зверушка, не рот, а ловушка
Только пол да потолок Попадут в ловушку и комар и мушка
Да еще две пары ног. ( Черепаха) (лягушка)


X. Итог.